內(nèi)容導(dǎo)讀：社會(huì)要和諧，但學(xué)術(shù)不能和諧。 從易中天的火爆看什么是學(xué)術(shù)的爭(zhēng)論。 反對(duì)者：易中天在學(xué)術(shù)上無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，屬于文化娛樂(lè)節(jié)目，會(huì)進(jìn)一步擠壓學(xué)術(shù)生存空間。 贊同者：易中天在《百家講壇》“成功”（商業(yè)上的）在于他的親民，也恰恰襯托出學(xué)術(shù)的呆板。(學(xué)術(shù)本身就是呆...
社會(huì)要和諧，但學(xué)術(shù)不能和諧。
從易中天的火爆看什么是學(xué)術(shù)的爭(zhēng)論。
反對(duì)者：易中天在學(xué)術(shù)上無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，屬于文化娛樂(lè)節(jié)目，會(huì)進(jìn)一步擠壓學(xué)術(shù)生存空間。
贊同者：易中天在《百家講壇》“成功”（商業(yè)上的）在于他的親民，也恰恰襯托出學(xué)術(shù)的呆板。(學(xué)術(shù)本身就是呆板的，但需要相互表達(dá)可以活）
20年前《讀書(shū)》嘗到“讀書(shū)無(wú)禁區(qū)”，我想應(yīng)該真正嘗到“學(xué)術(shù)無(wú)禁區(qū)”，它應(yīng)包括學(xué)術(shù)思想，研究方向，也包括成果表達(dá)。
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