內(nèi)容導(dǎo)讀： 如果你問(wèn)一個(gè)物理學(xué)家，一塊大理石從10層樓的頂端掉下來(lái)需要多少時(shí)間，他會(huì)通過(guò)假設(shè)這塊大理石在真空中落下來(lái)的情況來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)假設(shè)是不現(xiàn)實(shí)的。事實(shí)上，樓房周?chē)强諝猓諝鈱?duì)下落的大理石產(chǎn)生磨擦并使下落變慢。但物理學(xué)家將正確地指出，這種對(duì)大理...
如果你問(wèn)一個(gè)物理學(xué)家，一塊大理石從10層樓的頂端掉下來(lái)需要多少時(shí)間，他會(huì)通過(guò)假設(shè)這塊大理石在真空中落下來(lái)的情況來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)假設(shè)是不現(xiàn)實(shí)的。事實(shí)上，樓房周?chē)强諝?，空氣?duì)下落的大理石產(chǎn)生磨擦并使下落變慢。但物理學(xué)家將正確地指出，這種對(duì)大理石的磨擦如此之小，以至其影響可以忽略不計(jì)。假設(shè)大理石在真空中下落使問(wèn)題大大簡(jiǎn)單化，而又對(duì)答案沒(méi)有實(shí)質(zhì)性影響。
建筑師也可以同樣地作出假設(shè)，假設(shè)可以使解釋世界上發(fā)生的復(fù)雜事情更為容易。實(shí)際上，建筑師的設(shè)計(jì)工作也就是一個(gè)假設(shè)的過(guò)程。假設(shè)這個(gè)地方建設(shè)一座二十層的住宅大樓會(huì)是什么樣子。假設(shè)會(huì)幫助我們更好地預(yù)先了解認(rèn)識(shí)建好以后的建筑空間環(huán)境。通過(guò)假設(shè)可以使我們能夠預(yù)測(cè)未來(lái)的狀況，從而達(dá)到控制未來(lái)、修正未來(lái)，使其更好地滿足我們的要求，達(dá)到我們予期的目的。
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大學(xué)的理想在于把每個(gè)學(xué)生的精神和品行升華到博雅的高度，這樣的人首先在精神上就是健康的。
當(dāng)今全社會(huì)都在倡導(dǎo)以人為本的管理理念。管理是用“理”來(lái)說(shuō)服人，不是強(qiáng)制性的治人，卡人，壓人，整人，動(dòng)輒就制裁人。
如果我們本性很干凈的話，那么看到的東西就干凈，信仰要正確。
在歷史發(fā)展的每一個(gè)階段，都有缺少的東西。中國(guó)建筑界現(xiàn)在缺什么呢？前兩天某雜志社的編輯來(lái)所，要我們加入其理事單位。我拒絕了。為什么拒絕呢？說(shuō)了如下理由：現(xiàn)在的中國(guó)可以說(shuō)什
中國(guó)的建筑學(xué)教學(xué)使得太多太多的建筑學(xué)生、年輕建筑師被誤導(dǎo)了。梁思成也好，什么先生也好，都把建筑師引導(dǎo)到畫(huà)圖上了
