內(nèi)容導讀： 如果你問一個物理學家，一塊大理石從10層樓的頂端掉下來需要多少時間，他會通過假設這塊大理石在真空中落下來的情況來回答這個問題。當然這個假設是不現(xiàn)實的。事實上，樓房周圍是空氣，空氣對下落的大理石產(chǎn)生磨擦并使下落變慢。但物理學家將正確地指出，這種對大理...
如果你問一個物理學家，一塊大理石從10層樓的頂端掉下來需要多少時間，他會通過假設這塊大理石在真空中落下來的情況來回答這個問題。當然這個假設是不現(xiàn)實的。事實上，樓房周圍是空氣，空氣對下落的大理石產(chǎn)生磨擦并使下落變慢。但物理學家將正確地指出，這種對大理石的磨擦如此之小，以至其影響可以忽略不計。假設大理石在真空中下落使問題大大簡單化，而又對答案沒有實質性影響。
建筑師也可以同樣地作出假設，假設可以使解釋世界上發(fā)生的復雜事情更為容易。實際上，建筑師的設計工作也就是一個假設的過程。假設這個地方建設一座二十層的住宅大樓會是什么樣子。假設會幫助我們更好地預先了解認識建好以后的建筑空間環(huán)境。通過假設可以使我們能夠預測未來的狀況，從而達到控制未來、修正未來，使其更好地滿足我們的要求，達到我們予期的目的。
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大學的理想在于把每個學生的精神和品行升華到博雅的高度，這樣的人首先在精神上就是健康的。
當今全社會都在倡導以人為本的管理理念。管理是用“理”來說服人，不是強制性的治人，卡人，壓人，整人，動輒就制裁人。
如果我們本性很干凈的話，那么看到的東西就干凈，信仰要正確。
在歷史發(fā)展的每一個階段，都有缺少的東西。中國建筑界現(xiàn)在缺什么呢？前兩天某雜志社的編輯來所，要我們加入其理事單位。我拒絕了。為什么拒絕呢？說了如下理由：現(xiàn)在的中國可以說什
中國的建筑學教學使得太多太多的建筑學生、年輕建筑師被誤導了。梁思成也好，什么先生也好，都把建筑師引導到畫圖上了
