某員工在所三年心得總匯（15篇）
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2014-09-29
內(nèi)容導讀：試用期工作總結(jié)
我是9月21日來到事務(wù)所，到現(xiàn)在三個月轉(zhuǎn)瞬即過，首先要感謝白老師能給我提供一個到事務(wù)所工作學習的機會，在這期間讓我對建筑設(shè)計有了一個全新的認識。
白老師對我的總結(jié)進行審閱并列出提綱，我又從新總結(jié)這幾個月來的工作，我將對以下...
試用期工作總結(jié)
我是9月21日來到事務(wù)所，到現(xiàn)在三個月轉(zhuǎn)瞬即過，首先要感謝白老師能給我提供一個到事務(wù)所工作學習的機會，在這期間讓我對建筑設(shè)計有了一個全新的認識。
白老師對我的總結(jié)進行審閱并列出提綱，我又從新總結(jié)這幾個月來的工作，我將對以下內(nèi)容進行歸納整理：
1、白林建筑是一所什么樣的公司？
2、什么是公司的企業(yè)文化？
3、你對公司的評價？
4、你想在公司工作的三個理由？
5、你是如何對待工作的？怎么對待學習的？
6、公司現(xiàn)有的體制機制是否充分發(fā)揮了你的作用？存在什么問題？
7、試用期間你的總的感受是什么？你對公司的作用是什么？
8、你的收獲有那些？最大的收獲是什么？有那些遺憾？為什么？
9、你覺得，白林建筑對你的吸引力有那些？具體是什么？
10、你對公司給你的待遇有什么要求？
11、在專業(yè)上，自己的發(fā)展目標是什么？
12、你如何理解“先做人，后作事，在做設(shè)計”。
13、你自己最大的缺點是什么？如何改正？
14、提出建議-----如何建立項目與個人明晰的責任關(guān)系？
一、首先我談一下我對白林建筑事務(wù)所的認識。
通過我到事務(wù)所的這段時間，我認為白林事務(wù)所是一個“通過設(shè)計教育好人，教育一個不僅會設(shè)計的人，更要教育一個具有思想性、學術(shù)性、研究性、前瞻性、創(chuàng)新性的設(shè)計性人才，從而把白林建筑建成一個集學術(shù)性、研究性為一體的設(shè)計單位”。這充分體現(xiàn)了公司育人為本的理念。公司倡導：對甲方負責，對自己負責，給年輕人提供一個廣闊的舞臺。通過對建筑設(shè)計研究的過程教育人，在這個過程中去了解做事情的方法。比如在接到一個項目之前，首先要對項目進行詳細的了解，對項目周邊情況的了解及項目建成后對周邊環(huán)境的影響，要著眼全局，對社會，對環(huán)境，對建筑，對甲方，對自己，都要有一個深入的理解。在設(shè)計過程中理論與實踐相結(jié)合，不斷地推敲探討創(chuàng)新，這樣才能做好一個項目。在這過程中即能為公司打造出一個好的品牌同時對年輕的建筑師們的職業(yè)生涯也起到了積極地推動作用，讓年輕的建筑師打下良好的基礎(chǔ)。
二、我們的企業(yè)精神：
文化是一個民族的靈魂。企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂。那么，白林建筑的企業(yè)文化是什么呢？——“崇高的境界，創(chuàng)新的精神，科學的方法” 。這充分的體現(xiàn)了白林事務(wù)所對建筑設(shè)計的崇高精神。設(shè)計，對我們來說，是表達一種思想境界，而非建筑的物質(zhì)性。你的境界有多高，你的設(shè)計就會做多好。好的建筑是一種高物質(zhì)基礎(chǔ)上的精神表達。在現(xiàn)今中國社會發(fā)展快速的背景下，在這樣的企業(yè)文化的氛圍下，我們努力創(chuàng)新，探索，做具有思想影響力、精英號召力、領(lǐng)跑創(chuàng)新力的設(shè)計機構(gòu)。在建筑設(shè)計的領(lǐng)域里做出我們的貢獻。這就是我們公司的企業(yè)精神。
三、對公司的評價：
白林建筑事務(wù)所是一個以嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學的方法，勇于創(chuàng)新的精神，理論的前沿性為一體的設(shè)計單位。我在做常州休閑商務(wù)城中充分的感受到這些，此地塊位于常州廟堂山，太湖北岸，地形復雜，環(huán)境優(yōu)美。從整個方案的設(shè)計，及對建筑的定位都超越了平常的建筑，我查看原始的設(shè)計資料，看到前期的設(shè)計理念是非日常式的生活空間，為藝術(shù)家提供一個夢幻家園。在建筑的功能上更注重生活空間的藝術(shù)性與娛樂結(jié)合的特點，在建筑形式上注重人與環(huán)境，天與地的對話，讓人在這個空間里能體會到建筑的語言，給人們傳遞的一種信息。讓人們在這個建筑里滿足精神和物質(zhì)的享受同時建筑也是一個給人們傳遞自然信息的介質(zhì)，讓人們在建筑里感受到人與建筑與環(huán)境和諧共生的感覺，讓建筑給藝術(shù)家們提供靈感和啟迪。在設(shè)計過程中，用嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學的方方法，對建筑表情不斷的推敲探索。在建筑的細節(jié)上也進行細致的研究。比如在入口處如何給人們提供一個舒適，便利，通暢的交通空間。在整個建筑的感覺上體現(xiàn)了包容性，建筑部分，分六個庭院，庭院由六國庭院組成，在這一個項目里體現(xiàn)出六個國家庭院的風格充分的體現(xiàn)建筑及設(shè)計者的包容性。公司同時也很注重對年輕建筑師的培養(yǎng)鍛煉。在項目進行時和平時的學習也得以體現(xiàn)。來到事務(wù)所時看到入口處的獎杯，就能感受到事務(wù)所的這些年的成就，事務(wù)所雖然人不多但是實力強大。我相信心有多大舞臺就有多大。
四、你想在公司工作的三個理由：
我在剛來公司時就在報到表上填寫過，這個東西當時讓我感覺有些驚訝，因為這也是第一次回答這樣的問題，不過驚訝過后同時也感覺到敬佩，因為在填寫表格時無不感受到公司引導教育作用，這個小小的表格填寫的過程也是一個對自己，對公司認識的過程，這三個理由也是自己貴公司，為未來確定一個大的目標和方向。我記得當時是這樣填寫的：
1、 為了學習和鍛煉自己而選擇貴公司。
2、 為了尋找更廣闊的舞臺。
3、 為了實現(xiàn)個人價值。
這三個理由并不是我自己胡亂想的，這是我內(nèi)心的想法，因為我學習建筑設(shè)計不是單純的為了生活，我對建筑設(shè)計就像我對油畫藝術(shù)一樣的喜歡，我11歲開始學習繪畫，高中時在一所藝術(shù)高中讀書，所以我對繪畫有著很深的感情。在上大學時學習設(shè)計，并有幸到我們鞍山規(guī)劃設(shè)計院實習，那是我人生中一個轉(zhuǎn)折點，讓我踏入了一個廣闊的設(shè)計舞臺，當時對規(guī)劃，對建筑知之甚少，在管老師的帶領(lǐng)下我從蹣跚學步到開始做項目經(jīng)歷了坎坷而又漫長的歷程。我相信到路是曲折的但前途是光明的。當我成功參與完成第一個項目時我感覺到了無比高興和自豪，因為感覺自己的努力沒有白費，做出的東西很有成就感，當路過那個建筑時我都會跟身邊的人炫耀一下，說那個建筑的設(shè)計我也參與了，就是當時的這一點點的成就感，讓我努力至今。但當時經(jīng)驗不足，不過滿腔的激情和沖動。經(jīng)過這幾年的設(shè)計過程和磨練我已經(jīng)從當年的輕狂逐步過度到理性，因為理想與現(xiàn)實的距離是那么的遙遠，建筑設(shè)計的包羅萬象，社會和科技的發(fā)展，都大大的改變我們設(shè)計的思想和步伐。讓我們的責任更重大，任務(wù)更艱巨。總之是任重而道遠。不過還是要堅定信心，不折不扣，奮勇向前。因為兒時的夢想在一步一步的實現(xiàn)。遇到的坎坷越多成長的就越快。寫出這三條理由也是我對自己的認識，也是我對到貴公司未來的目標。就像白老師說的：你的境界有多高，你的設(shè)計就會做多好。精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的，白老師總教導我，讓我在思想上一定要轉(zhuǎn)變，我也在不斷地轉(zhuǎn)變自己，因為我要學習更高層次的東西，到更廣闊的舞臺上去追求理想，同時也要思行合一。用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待設(shè)計，在設(shè)計中也要有對空間敏感的觀察力。多看、多聽、多讀、多想、多做、這樣才能提高。提高的同時才能更好的實現(xiàn)個人價值。
五、我在談一下我是如何對待工作，如何對待學習？
我認為工作和學習是一個并進的關(guān)系，工作的同時也是學習，因為有很多的領(lǐng)域我們沒有接觸過，還需要我們不斷的探索學習。
我對工作的態(tài)度是首先要對自己負責，對公司負責，對甲方負責，到公司工作就要盡到自己的所能，發(fā)揮自己的作用，為公司創(chuàng)造價值。在接到公司所分配給的任務(wù)時，準確領(lǐng)會上級的意思，盡心盡力，急時完成方案，在方案進行中盡可能的為領(lǐng)導分憂。在團隊合作中發(fā)揮自己在團隊中的作用。
在學習上，學習是一個學無止境的事，只要你活著就要學習，由其是我們這個專業(yè)，隨著社會的發(fā)展科技的進步，建筑材料和技術(shù)日新月異的發(fā)展，我們不能滿足于現(xiàn)狀，不單純的要跟上時代的步伐，更應(yīng)該超越這個時代，當然這需要我們不懈的努力，要有不斷開拓創(chuàng)新的精神，同時也要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學的方法。在學習方法上，在生活中經(jīng)常地去體會觀察生活中的建筑，文丘里在他的《矛盾論》中寫道，“建筑不能脫離群眾”就是說設(shè)計出來的建筑不能脫離生活，因為我們做出來的建筑是要給人使用的，但滿足生活的同時，也要超越生活，就像那句話，“藝術(shù)源于生活，也要超越生活”。給人們提供生活的便利同時也要給人們傳遞一種精神上的文化。物質(zhì)與精神并存，讓生活變得不乏味。
總之學習要持之以恒，要嚴謹，講方法，這樣才能與時代同步。
六、我在談一下：公司現(xiàn)有的體制機制是否充分發(fā)揮了你的作用？存在什么問題？
我認為公司現(xiàn)在能夠給我們這些年輕的建筑師提供很好的鍛煉機會，因為目前其他設(shè)計單位，如果想獨立設(shè)計項目和做項目負責人的話，沒有幾年甚至更久的設(shè)計磨練是不行的?，F(xiàn)在我們這個團隊太年輕，但是也做了很多成功的項目，可見這些年輕人的心里承受著巨大的壓力，壓力源于經(jīng)驗不足，但還要很好的完成項目，也體現(xiàn)出了同齡人所不具備的能力。在這過程中就要查找大量的資料和成功案例來進行研究摸索。這個過程對年輕人來講是很重要的，因為只有自己真正的去研究這個東西，才更能珍惜自己的成果。但對于公司來講，這樣效率低，項目進展也不明顯，而且方案的修改量也會很大。由于白老師太忙，姜老師又不經(jīng)常在，我建議：公司招聘一個工作年限長的總工，經(jīng)常在這，這樣即可以為白老師分憂，也可以讓項目進行更有效率。
七、我在談一下我在試用期間總的感受和我對對公司的作用？
我在試用期間我總的感受是挺有壓力的，因為以前從來沒有人問過這些問題，也沒想過這些問題，當這些問題（什么是建筑？什么是設(shè)計？）擺在你面前時自己就陷入了深思的狀態(tài)，也是在反思自己，做了這么長時間的設(shè)計最基本的問題還沒想明白就開始了設(shè)計之路，這樣想起來都挺可笑的，所以也對自己進行、重新的總結(jié)梳理，開始全新的設(shè)計旅程，由于以前是用一條腿走路，到這了要用雙腿去跑，所以剛到這的時候有很多的東西都跟不上，也想不到，所以壓力很大。但通過自己到公司這段時間，也反映出自己大量的不足，同時也看出我們事務(wù)所對建筑設(shè)計的工作態(tài)度是很嚴謹?shù)?，還有理論也是很前沿的，在面試時看到白老師的語錄寫到，“建筑是思想的容器”。我就能看出白老師在建筑領(lǐng)域思想的與眾不同。在看到白老師帶領(lǐng)這個年輕隊伍的所獲得的殊榮讓我感到十分的驚訝和欽佩。所以我覺得我們事務(wù)所把理論與實踐緊密結(jié)合，勇于創(chuàng)新的精神是很難得的，因為現(xiàn)在很多的建筑設(shè)計公司只是單純的滿足甲方，多出面積，做出來的是火柴盒，就是一堆剛勁混凝土的構(gòu)筑物，沒有生命，沒有表情，沒有語言。也更不用談什么思想性，即使有也是警示人們，建筑的發(fā)展不能拷貝，也不能單純的用剛勁混凝土堆積起來。建筑是人們情感物質(zhì)的一種表達。它不僅滿足生活上的需要，同時也給人們帶來更多精神上的享受，給人們帶來聯(lián)想，讓人們的精神得到滿足。
我認為我到公司我用我的工作經(jīng)驗和熱情來觸動大家對建筑的熱情。用我對建筑美好的追求去影響大家，把我在建筑工作和學習中的成果跟大家一起分享，跟大家一起進步，共同成長。
八、我在談一下我的收獲有那些？最大的收獲是什么？有那些遺憾？為什么？
我在事務(wù)所最大的收獲就是對建筑有了一個正確的認識和學會做事情的方法。因為這些對我以后的建筑職業(yè)生涯會起到一個很積極地推進作用，只有正確的思想，科學的方案，良好的心態(tài)，才能讓你的職業(yè)生涯更加的穩(wěn)健。在對待建筑設(shè)計上要以一個嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法對方案進行剖析，項目開始之前要做一個詳細的工作計劃，先列出大綱，然后再進行細化，這樣才能更高效的去完成方案。在項目里一些文字性的東西，白老師都嚴格要求我們自己去寫，而不是去搬去套，而是讓我們?nèi)パ芯宽椖?，去寫出你的設(shè)計理念和思想從而去鍛煉一個人的思想能力和理論與實踐的結(jié)合能力。讓我們做的建筑更鮮活，讓我們對建筑有更深的理解，這樣我們才會打下良好的基礎(chǔ)。我們事務(wù)所是一個綜合能力很強的事務(wù)所，我們不光是在建筑設(shè)計領(lǐng)域有很高的成就，在城市規(guī)劃和旅游策劃方面都很有經(jīng)驗。這也讓我感覺到在貴事務(wù)所工作絕對是對一個人能力的極大挑戰(zhàn)，但在挑戰(zhàn)背后是成長，是成就。這對一個年輕人來講，未來將是一個通理論、曉方法、勇于實踐的綜合能力強的建筑師并且也會提升自己的個人價值。
我的遺憾是來事務(wù)所的時間太晚了，如果早一些的話，我想我現(xiàn)在的能力肯定會更強。還有一點就是，我還沒有完全的領(lǐng)會白老師的精神，可能是我以前做設(shè)計的方法還是有些問題，剛到事務(wù)所時還沒有轉(zhuǎn)變過來。不過我認為我的學習能力還是很強的，我相信我會很快的理解和運用白老師科學的方法并應(yīng)用與實踐當中，在常州項目的設(shè)計中，就能得以體現(xiàn)，不過在那個項目中我還是有一些失誤的地方，還有一些思想沒有轉(zhuǎn)變，不過我通過這一點一滴我覺得我的進步也是很明顯的。因為這些方法在平時的工作中已經(jīng)得以體現(xiàn)和證實，是科學高效的。所以我會繼續(xù)努力的學習研究，這些方法。
九、我在談一下，白林建筑對我的吸引力有那些？具體是什么？
我認為在我剛到事務(wù)所面試時，我看到會議室墻上貼滿了方案前期的思考過程，上面的文字犀利而醒目。就像白老是說的要有沖擊力，要有感染力，白老師在圖紙上寫的滿滿的字，每個字都是那么的犀利而有分量。看過后對我很有啟發(fā)，因為就是這么一個泰山環(huán)山路的項目，白老師能想到這么多的問題，體現(xiàn)這么多思想性，很是讓我欽佩。我還記得圖上這樣寫到：
什么是泰山？
泰山的基因是什么？
怎么對待泰山？
時代背景：
大的時代背景-----大的社會背景----大的歷史背景----大的文化背景
在方案上這樣寫到：
意向-------震撼力
感覺-------感染力
打動感官-------沖擊力
在景觀路得規(guī)劃上：
文化之路----景色之路------休閑之路-----服務(wù)之路
這些精短的詞語里無不體現(xiàn)白老師理論的前瞻性和白老師高層次的思想境界。當時我在心里真是暗暗地佩服，同時也很羨慕在座的每位同事，因為他們能有一位這樣好的老師來教導我真是很羨慕。因為有這樣一位老師教導他們，他們一定成長的很快，所以我也在想，我要是能夠加入這個團隊那真是我莫大的榮幸和自豪。
十、你對公司給你的待遇有什么要求？
我目前對公司的待遇沒有什么要求，我已經(jīng)很滿意了。我目前唯一能做的就是，在年輕時要打好基礎(chǔ)。我個人在公司要團結(jié)同事，盡我所能的為公司創(chuàng)造出更多的價值，在未來的建筑行業(yè)中能做出我們的貢獻，從而不辜負白老師對我們的期望。
十一、我在專業(yè)上，自己的發(fā)展目標是什么是：
我目前的目標是要向白老師學習以白老師為目標，未來也能成為一個在建筑領(lǐng)域里具有影響力的人。
十二、我對“先做人，后作事，在做設(shè)計”是這樣理解的：
我認為萬事以人為本，先做人，后做事。做人是本，只要把人做好了才能贏得別人的信任，這樣別人讓你做事情才能放心。
人要以“誠信”為本，講誠信，首先要對自己負責，對他人負對，社會負責，尊重他人。在建立一個誠信的基礎(chǔ)上在去做事，這樣才能更好的去做事，在做設(shè)計時也是這樣，對自己負責，對公司負責，對甲方負責。用一個責任心去做設(shè)計。因為我們承載一個城市，一個民族，一個國家未來發(fā)展建設(shè)的重任。
十三、我自己最大的缺點是什么？如何改正？
我自己最大的缺點就是惰性強，是一個眼高手低的人。我自己也是很著急，但是發(fā)現(xiàn)問題了可是行動速度緩慢，每當想做一些計劃時，總會有懶惰的感覺，就是惰性。有時計劃進行的也挺順利，可是時間一長了，就會給自己找個借口，一想弄了這么長時間了，稍微休息一下。就這樣，一來二去就把計劃給推辭了?？墒钱斣俅斡龅絾栴}的時候才會想起當時的計劃，我就是感覺人只有遇到事兒的時候才會想起自己用功不足。就像現(xiàn)在社會上發(fā)生的事情一樣，公共場所一般不發(fā)生火情，一旦發(fā)生火災(zāi)，那時才會提高防火安全意識。我也要在社會的大環(huán)境中區(qū)吸取經(jīng)驗，但更多的要審視自己，時刻的提醒自己路途漫長，要學的和要做的太多太多。一定要戒驕戒躁，潛下心來做建筑。沉住氣，耐得住寂寞，看準方向奮勇向前。
十四、如何建立項目于個人明晰的責任關(guān)系？
現(xiàn)在很多設(shè)計院的個人與項目都掛鉤，就是你干的越多得的也越多，你做設(shè)計的好與壞也決定了你的年收入。建立健全這樣的機制有助于員工對工作的積極態(tài)度。比如，每個季度對員工的設(shè)計成果進行綜合評定，得好評者進行晉級，然后和薪水掛鉤。這樣也能調(diào)動員工的積極性。
以上是我到公司這幾個月對這些問題的歸納總結(jié)，我為我能加入白林事務(wù)所感到驕傲和自豪。我相信在未來的日子里在白老師的帶領(lǐng)下我們會創(chuàng)造出更多更多高品質(zhì)的建筑作品。
（完）
試用期工作總結(jié)
我是6月中旬來到事務(wù)所的，到現(xiàn)在兩個月轉(zhuǎn)瞬即過，首先要感謝白老師能給我提供一個這樣的機會到事務(wù)所工作學習，在這期間讓我對建筑設(shè)計有了一個全新的認識，對自己和設(shè)計的關(guān)系也有了重新的認識。
我還記得剛來事務(wù)所時白老師對我提的問題，什么是建筑？什么是設(shè)計？當時讓我感到很驚訝，在以前還沒想過這樣的問題，當時還真是不知道從那個方面進行回答，同時我也反思自己。這段時間是我人生中珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。讓我充分感受到了白老師治學的嚴謹態(tài)度和設(shè)計的思想性和前瞻性，同時也為我自己有機會能夠成為白林建筑的一份子而感動高興和自豪。
白老師強調(diào)“先做人，后做事，再做設(shè)計”，我一直在細細品味這話的意思。我認為以人為本，從自己開始，對自己負責對他人負責，做設(shè)計也一樣，也是對自己對甲方對社會以一個負責的態(tài)度去做設(shè)計，要腳踏實地的去做設(shè)計，不空想，要多看，多聽，多讀，多想，多做，認識本質(zhì)。對自己，對設(shè)計，對社會，都要有一個全面的深刻的認識，只有這樣才能更好的做設(shè)計。在白老師的筆跡中看出白老師在學術(shù)上的前沿性。
“做有思想的建筑”、“占領(lǐng)學術(shù)制高點”這讓我對事務(wù)所產(chǎn)生很大的興趣，這與其它的設(shè)計公司是不同的。我也去過一些設(shè)計公司，一般都是為了滿足甲方的需要，自圓其說的講自己的方案，而不是去真正的去理解一個項目，去研究一個項目，只是單純?yōu)榱私?jīng)濟效益，公司利益，做企業(yè)的去做一個項目，總是去搬去套的做設(shè)計。并沒有真正的去研究，建筑與環(huán)境與人的關(guān)系，在以前做過的項目只是單純的在做建筑的空間，我覺得建筑不單純的是建筑本身的東西，它從內(nèi)部到外部到整個城市都的空間都要有一個整體的設(shè)想，尋找城市的肌理。對城市的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。然而我們事務(wù)所很注重這些。這讓我對以后的設(shè)計有了明確的方向。
什么是建筑？---------建筑是個人情感物質(zhì)的一種表達。建筑是一個藝術(shù)與科技的綜合體。我在這兩個月里不單純的是在工作，同時也是在學習設(shè)計的方法。公司的設(shè)計本著對甲方負責的態(tài)度做設(shè)計，而不只是擺擺房子、種種草的工作。要把地塊的資源最優(yōu)化，充分利用地塊的自然條件，開發(fā)地塊的最大潛力。讓設(shè)計與人與社會與自然和諧共存。從我做常州廟堂山宕口休閑商務(wù)區(qū)的項目我對以上的話有了更深刻的理解，前期對方案的設(shè)計有些茫然，在翻看了大量設(shè)計資料和以前的設(shè)計子范本，對項目有了大概的了解，在設(shè)計項目的過程中白老師給予很大的啟迪和引導。使我通過這個項目對做設(shè)計的方案有了一次全新的梳理。從對方案的理解分析，立面的構(gòu)思，到現(xiàn)在的后期階段，每個階段每個環(huán)節(jié)對我都是受益匪淺，因為“白老師一直向我們強調(diào)要打好基礎(chǔ)，而這個基礎(chǔ)不光光只的是會畫圖，更重要的是做設(shè)計的能力以及研究分析的能力。通過設(shè)計教育好人，教育一個不僅會設(shè)計的人，更要教育一個具有思想性、學術(shù)性、研究性、前瞻性、創(chuàng)新性的設(shè)計性人才，從而把白林建筑建成一個集學術(shù)性、研究性為一體的設(shè)計單位。”
在設(shè)計的前期白老師給我們講了一次伊東豐雄的設(shè)計講座，讓我充分的感受到事務(wù)所的育人目的，在白老師對伊東設(shè)計的解讀中，我有很大的啟發(fā)，在設(shè)計過程中白老師也給了我很大的個人空間進行發(fā)揮創(chuàng)作。不只是單純的做建筑，更多的是在做有思想的建筑。做對自 己對甲方，對社會負責的建筑，超越自己超越甲方。常州廟堂山這個項目坐落在太湖北岸，周圍自然環(huán)境優(yōu)越，在開始設(shè)計時在白老師正確的引導下，一直在研究人與建筑與自然的關(guān)系，在自然界中尋找靈感，做能在自然中生長的建筑，從剛開始的具象到最后的抽象。每個階段都進行了深入的研究。
開始時的設(shè)計元素是”樹和水”。當時想的“樹”靈感來源于伊東的“樹”，我想我做的這個項目自然環(huán)境優(yōu)美，用“樹”的元素來做，對自然對環(huán)境都有一個理解并與自然一期構(gòu)思，讓建筑與環(huán)境相互滲透，讓建筑生長在自然環(huán)境當中。“水”的元素是來源于太湖，把建筑做的清透像水波紋一樣。在得到白老師的認同和指導下展開了設(shè)計創(chuàng)作，在這過程中對建筑的形體，色彩，建筑與環(huán)境進行了深入的探討，在這個過程中白老師不是單純的教我如何做設(shè)計同時也教我們做事情的方法，有分析能力和研究能力，這也讓我深刻的感受到事務(wù)所的目標：為中國培養(yǎng)一大批通理論、曉方法、勇于實踐的建筑思想家。每一次探討都會有新的收獲，這個過程很重要，對今天對未來都很受用。
我來到事務(wù)所感到非常的榮幸，與在座的同事們相處的很愉快，在他們身上我也學到了很多東西，我做設(shè)計不管從量上還是質(zhì)都要達到一定的標準，這不僅僅是對項目負責，更是對公司負責、對自己負責的。我沒有想過因為自己處于試用期有太多的想法，踏踏實實工作，努力的學習知識才是我這個階段應(yīng)該去做的。在這個期間，白老師和同事都給我提了一些意見和看法，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，比如要多去體驗建筑空間的感覺，要多到生活中去體驗，要多寫，多做，把自己的想法寫下來。通過白老師教導的設(shè)計方法論，對項目開始設(shè)計也有了清晰的思路和方法，抓住重點。在試用期期間，我不僅在學習工作中取得了一些進步，同時我與同事也建立了深厚的友誼，眾所周知，要做出一個好的設(shè)計，不僅僅需要的是一個先進嚴謹?shù)脑O(shè)計理念，更需要一個工作團隊中人員的工作責任心和社會責任感。在方案完成的過程中，團隊配合是非常重要的，一個完整的項目不可能由一個人就可以完成的，在整個項目過程中，需要團隊的每個人都能在配合的過程中相互討論，提出寶貴意見，并對方案進行深化分析。在常州的這個項目里大家都給我提出了寶貴的建議，對我在完善方案起到了很大的幫助作用。
在試用期期間，感謝白老師以及同事對我的幫助和信任。我也將不辜負白老師和同事的期望，在今后的過程中，改正自己的缺點和弱項，加強自己的設(shè)計能力，同時也充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在提高自己的同時也為公司做出自己的貢獻。
LJD
2009年12月12日（完）
2009年年終總結(jié)提綱
一、參與項目情況
1．參與項目情況介紹——常州廟堂山宕口休閑城，從自然的角度解讀建筑。
2．所承擔任務(wù)介紹——理論與實踐結(jié)合做有思想的建筑。
3．項目過程中的感悟——通過項目發(fā)現(xiàn)和懂得做事情的方法。
二、工作中對公司企業(yè)文化的理解
1．做有思想的建筑。
2．崇高的境界，創(chuàng)新的精神，科學的方法。
3．為中國培養(yǎng)一大批通理論、曉方法、勇于實踐的建筑思想家。
三、工作中對公司設(shè)計方法的理解
1．有詳細的工作計劃，著眼全局。
四、在工作中的心得
1．在做項目中發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計中的不足。
2．在做事方法和做設(shè)計思維上的提高。
3．團隊合作的重要意義。
五、對以前工作總結(jié)及對未來目標設(shè)定
1．對自己以前工作的總結(jié)
2．對2010年工作的展望及具體目標
3．對公司的期望
（完）
回顧零九
看完了09年的總結(jié)心理有些慶幸，因為在人生成長關(guān)鍵的時刻能遇到一位有思想的老師引導你。這對一個還不太理解建筑的年輕人來講很重要，也將影響著他未來職業(yè)生涯的軌跡。
一、 成長的開始
讀過09年的總結(jié)，第一感覺時間過的真快，一個對建筑朦朧的開始，到對建筑設(shè)計有了方向性的變化，是需要時間和勇氣的。
從文中看出當時對公司理念的解讀，感覺有些生硬，并沒有真正的消化到腦子里。只是單純的記錄下來，這些理論知識是需要應(yīng)用于實踐當中的。不過成長也是一步一步來的，就像昨天看的文章里寫到，杏剛開花結(jié)果時，杏是很嫩得，吃下去杏仁又嫩又苦，只有等到杏果實成熟后，才能散發(fā)出杏的芳香。在這個小故事里告訴我，成長是有過程的，不能急于求成，不能急功近力。這樣過早得成熟只能是酸澀。所以要潛下心來學習。等到杏真的成熟的那時在去采摘。那時果實才會飽滿芳香。
二、 變線
在設(shè)計過程中，開始學到的方法對一個人影響很大。中國的城市化建設(shè)大踏步的前進，在這樣一個大的環(huán)境下，更多的人是在適應(yīng)市場的需求去快速組裝建筑，建筑猶如模塊般被復制，我就是這樣開始認識建筑的。這樣會很快的做出建筑。在這一片繁榮的景象中隱藏著一把無形的刀，它在屠殺著那些剛剛進入建筑設(shè)計行業(yè)的年輕人，這把刀屠殺了他們的敏銳、屠殺了他們的思維，屠殺了他們得創(chuàng)造力。
在這一片繁榮景象的背后，留下了很多的隱患，人的隱患，社會的隱患，精神的隱患。當我在這種環(huán)境下認識了建筑，開始形成我對建筑的認識，形成了自己的設(shè)計方法。在這種背景下我拜在白老師門下進行學習，我好比長歪了的小樹，被白老師每天辛勤的修剪著，剛開始時很痛苦，遍體鱗傷?？墒钱斘覐澢臉涓芍饾u的挺直，這時逐漸的感受到了成長的快樂。在這個過程中充滿了，叛逆，困惑。當你迎來地平線的第一縷陽光時，你是感覺她如此的明亮和溫暖。
三、 目標
09年為2010年設(shè)下了幾個目標，有完成的，也有不盡人意的。不過前進方向和步伐是沒有改變。雖然有的書籍沒有看完，但是看過的書對我的建筑創(chuàng)作和對社會的思考都起到很大的幫助，理論結(jié)合實踐，用歷史的目光看中國的發(fā)展，人類的文明又會持續(xù)多久？又將何去何從？我們又該做些什么？我想這都需要我們不斷的努力和探索，才能預知未來的發(fā)展。
回首09年的總結(jié)，成長與風雨共進，不經(jīng)歷風雨怎么才能見到彩虹那！
（完）
2010年年終總結(jié)提綱
一、參與項目情況
1．參與項目情況介紹
2．所承擔任務(wù)介紹
二、工作中對公司企業(yè)精神的理解
1．做有思想的建筑。
2．科學方法的運用。
三、在工作中的心得
1．發(fā)現(xiàn)自己的不足
2．在做事方法和做設(shè)計思維上的提高。
3．對建筑的思考
五、展望
1．對2011年工作的展望及具體目標
2．對公司的期望
（完）
2010年年終總結(jié)
2010年已經(jīng)漸漸離我們遠去，這一年是讓我振奮的一年，因為這一年我成長了很多。在這辭舊迎新之際，首先要感謝白老師對我的教誨。其次要感謝公司同仁們在這一年里對我的幫助。這一年是成長的開始。它記錄了我一年里成長的點點滴滴。
一、參與項目情況
1．參與項目情況介紹：
深圳前海國際投標，唐山南湖之門，深圳南山醫(yī)院，威尼斯作品展作品排版，事務(wù)所作品集排版，天津武清歐式生態(tài)風情小鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計，山東濰坊濱海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)起步區(qū)城市設(shè)計及建筑設(shè)計方案，山東泰山大街綜合樓。
2．所承擔任務(wù)介紹
在這些項目中我主要負責兩部分：
（1）前期方案資料收集及分析
（2）建筑方案設(shè)計
二、工作中對公司企業(yè)精神的理解
1．做有思想的建筑。
剛到事務(wù)所時，對這句話的理解不夠深刻，經(jīng)過這一年多的學習和實踐，讓我對這句話的理解深刻許多。
做有思想的建筑并不是一個口號，而是一個有思想的建筑師，不斷探索和思考的一總體現(xiàn)。也是對社會，對自然，責任的一種體現(xiàn)。因為我們是在創(chuàng)造一種文明，在書寫人類的歷史、在發(fā)現(xiàn)未來。我們要承擔起屬于我們的責任，所以我們要不斷的思考，探索，發(fā)現(xiàn)，做有思想的建筑。思考傳承與創(chuàng)新，人與建筑與自然和諧共生的關(guān)系。也是我們這個時代的主題。
做有思想的建筑：我起初的理解就是表皮，經(jīng)過一年多的工作學習，才懂得，要“內(nèi)外兼修”。單純的去用型表達是不夠的，因為建筑必定是供人使用的，人們需要要進入建筑內(nèi)部生活，所以要內(nèi)外兼修，表于型思于心。有美麗的外殼也有舒適的內(nèi)部空間。深層次的含義是：建筑好比容器，她裝載了一個建筑設(shè)計者的思考，對人，自然，社會，的思考，也能夠反映一個時代的特征。這些都融入到建筑中去，把這些凝結(jié)成建筑。
2．科學方法的運用。
現(xiàn)在的社會是一個高效率的社會。同樣的一件事情，有人用的時間少而且效果好，有的人卻是反之。在這個過程中發(fā)生了什么樣的問題哪？就是做事情的方法。有了好的方法，也就提升了做事的效率，避免了走太多的彎路。在我們做前海的項目時我就深有感觸，在白老師的正確指導下，在我們?nèi)藛T少，時間緊張的情況下，我們有序的，按質(zhì)按量的，如期完成了這個項目。在這個過程中，公司的科學方法得到了充分的驗證。讓我們在有限的時間里完成了一個不太可能完成的事情。
三、在工作中的心得
1．發(fā)現(xiàn)自己的不足
在成長的過程中，當看見自己進步的一面時，更要看到自己的不足之。這樣才能進步的更快。在今年的設(shè)計實踐過程中發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足之處，比如在做前海國際投標這個項目時，這是我第一次做這么大的規(guī)劃項目，腦子里沒有什么頭緒，白老師給安排的工作，也沒有很好的完成，問題在于，我在研究案例時，沒能抓住重點，重心放錯了位置，思路不夠清晰，做方案比較被動，思考能力差，理論基礎(chǔ)差，還有就是圖紙的表達不夠準確。最后在大家的幫助下，我還是艱難的完成了我手上的工作。做完后，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，同時也成長了很多。
在深圳南山醫(yī)院投標這個項目中，我主要做的是醫(yī)院外科住院樓的部分。在這過程中，發(fā)現(xiàn)自己的生活體驗還是不夠。開始時建筑的場地關(guān)系不夠明確，只顧著建筑內(nèi)部的空間，而忽略了建筑與環(huán)境的關(guān)系，在建筑內(nèi)部的功能排布局部有缺陷，這都是因為平日的生活積累不夠，還有自己做的研究不到位。沒有系統(tǒng)的進行研究。
2．在做事方法和做設(shè)計思維上的提高。
在唐山南湖之門的這個項目中，對我的觸動最大，這個項目雖然小，但是她體現(xiàn)了一種思想：“建筑是思想的容器”。這個項目也是我的一次飛躍。因為她讓我懂得了如何思考，煥發(fā)了我的設(shè)計激情。
在剛接到這個項目的時候，說實話，我沒什么感覺。一想就是一個大門而已，覺得應(yīng)該很簡單，于是就找了很多關(guān)于大門的案例作為參考，自己也畫了幾個草圖。與此同時還有兩位同事也參與了前期方案的構(gòu)思，可是前期我們出的方案讓人看了后多少有些難過。因為做的東西太傳統(tǒng)了，方案里透露著，麻木，拘束，和困惑。根本看不出來是一個朝氣蓬勃的年輕人設(shè)計的作品。于是我們又開始了第二輪的討論設(shè)計，白老師這時給我們一些啟示，唐山被譽為鳳凰之城，要從他們的城市文化入手去設(shè)計。于是我就開始了查找關(guān)于唐山的資料。唐山是一個從磨難中走出來的城市，他們不屈的精神，正如“鳳凰捏拍，浴火重生”的一種精神。從此產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感。在這過程中探討了好多方案，最后用很抽象的手法來表現(xiàn)這種精神。這個方案的概念也是由白老師提出來的。我看到這個概念時，讓我很是興奮，感覺白老師做設(shè)計這么久還這么有激情，對我也很有觸動。這更加的煥發(fā)了我的設(shè)計激情。同時我也更加的堅定信心來完成這個方案。最后這個方案成型后，她猶如鳳“凰欲火叢生的瞬間”，舞動的身軀，散發(fā)著激情，型散而神不散，的感覺，寓意著唐山人民不畏艱難，從困難中走出來，創(chuàng)造美好的未來，體現(xiàn)了唐山人民如“鳳凰涅槃，欲火叢生的”一種精神！
在上述的過程中，我深刻的感受到，建筑思想性的重要。還有要學會獨立思考，不能麻木不仁，對待設(shè)計要有激情。
3．對建筑的思考
通過這一年的工作學習，和白老師的辛勤教誨下，我成長了很多。白老師提醒我們說，不要把目光只放在建筑上，知識要多元化。自己要學會主動的學習。
所以這一年我通過公司聽了幾個講座，同時自己也看了一些國際競賽的一些資料，還有對上海世博會《為世博而設(shè)計》的相關(guān)資料，進行收集，從中去了解世博建筑靈感的來源，到實施的過程，通過在公司的科學方法，對這些資料進行科學的分析和總結(jié)，通過他們的設(shè)計作品對未來的建筑及城市發(fā)展進行思考，通過世博建筑，會給人們帶來那些啟示。從中找到自己創(chuàng)造和研究的方向。
如今的中國發(fā)展速度很快，城市化進程更快，中國的新建筑如雨后春筍一樣快速出現(xiàn)。發(fā)展的中國，正處于膨脹階段。城市化的建筑在順應(yīng)了市場的同時也帶來很多的隱患。城市像攤大餅一樣擴張。就向二戰(zhàn)以后的英國快速發(fā)展，人們?yōu)榱私鉀Q交通問題開始轉(zhuǎn)向郊區(qū)，城市與郊區(qū)連成一片，城市攤的越大，資源浪費越嚴重。如何利用好我們現(xiàn)在的資源，如何循環(huán)使用資源，和利用綠色能源。這是我們現(xiàn)在的一個方向。中國也一樣，未來的中國城市發(fā)展是如何利用好現(xiàn)有資源，而不是有地就要蓋房子。房子要蓋，但如何去蓋？給誰蓋？在這過程中如何解決社會的矛盾，人民的矛盾，這是一個建筑設(shè)計者的責任。這也需要一個長遠有前瞻性的規(guī)劃，同時也要結(jié)合城市的歷史發(fā)展去總結(jié)經(jīng)驗。就猶如歐洲一樣，戰(zhàn)后的歐洲城市的發(fā)展也很快，由于城市開始快速蔓延，建筑出現(xiàn)了壽命短，配套設(shè)施不齊全等問題，導致資源嚴重浪費。中國目前也是如此，城市蔓延，配套設(shè)施跟不上，新建住區(qū)不適宜人在哪里居住，樓盤入住率低，導致資源浪費。
所以我覺得未來的城市應(yīng)該是一個集約型的，城市的資源集中利用，城市有多心組成，相互區(qū)分又相互聯(lián)系。避免人都集中到一個地方，這樣可以合理分配資源，可以給人提供 一個更加適宜生活的環(huán)境。
四、展望
1．對2011年工作的展望及具體目標
對未來只希望自己努力的走下去，即使地平線看上去那么黑暗，不要擔心，光明總有一天會來臨。
繼續(xù)加強，建筑設(shè)計能力，加強理論的學習，多參加建筑講堂活動，多出去體驗建筑的空間感覺。
2．對公司的期望
（1）期望公司以后能做大做強，占領(lǐng)學術(shù)高地，探索出適合中國國情的建筑發(fā)展道路。
（2）多提供外出參觀、學習、交流的機會，增強對建筑的對外交流。
回首這一年有心酸，更有收獲，希望在接下來的2011年繼往開來，更加的努力進取，讓我們快速的成長起來，珍惜人生這美好的20幾歲，讓這所剩無幾的時間里打下堅實的基礎(chǔ)，要不斷的超越自己，做有思想的建筑。
20100119 LJD
參考：LC 2005年終總結(jié)
ZWB 2005年終總結(jié)
LJD 2009年終總結(jié)
2010年總結(jié)概要及問題答疑
一、2010年總結(jié)與2009年總結(jié)不同
1、2010年的總結(jié)比2009年的總結(jié)更有意義，形式的少，理解的多。
2、條例清晰了。
3、目標明確了。
4、理解方法了。
二、2010概要
總的來講2010年我思想上，理論上，實踐上都取得了很大的進步。
思想上：通過白老師的教導，和平時工作的總結(jié)，不斷的對建筑設(shè)計進行思考，還有公司方法的運用，讓我很受益。站的多高決定了你看的多遠，思想的高度也決定了你看的多遠，所以思想要超前，思想指導行動，要占領(lǐng)高地，這樣才可以看清方向，看到更遠的目標。
理論上：這一年里我，看了一些關(guān)于自己，關(guān)于理論，關(guān)于城市的發(fā)展等方面的書籍。同時也更加的關(guān)注經(jīng)濟，關(guān)注社會。從這些方面去理解建筑。如何在瞬息萬變的社會環(huán)境中去探尋建筑發(fā)展的道路，追根求源。更好的打好理論基礎(chǔ)。
實踐上：通過公司今年的這些項目，讓我從思想、理論、實踐等多方面的能力得到了很大的提高。利用公司的科學方法，讓我感受到了，建筑設(shè)計的快樂。明確了我未來的職業(yè)目標。心里暗暗的給自己規(guī)劃了未來的職業(yè)藍圖。需要通過每一個項目去歷練自己，去發(fā)現(xiàn)自己的不足。去探尋建筑設(shè)計的語言，找到屬于自己的語言。
從我認識建筑設(shè)計的那一天開始，我是從興趣出發(fā)的，如今也是如此，我把建筑設(shè)計當作生活樂趣去追尋，從興趣開始，不能把她當作工作。要充分享受建筑設(shè)計中的快樂和激情。把建筑的美傳遞給人們。用建筑去改造人們的環(huán)境。讓建筑與人與自然和諧共生。
三、提問部分
對BZ提問：
1、 建筑設(shè)計的工作給你的第一印象是什么感覺？
2、 你認為建筑設(shè)計從業(yè)者和那些管理型企業(yè)的區(qū)別有那些區(qū)別？
3、 你對未來有什么打算？
4、 工作中的壓力，你是如何緩解的？
5、 當別人在工作中誤解了你，你如何去處理哪？
對LC提問：
1、你對未來的職業(yè)是如何規(guī)劃的？
2、你對我們這些剛剛進入建筑設(shè)計行業(yè)的人，有什么勸告？
3、你在2010年里最大的收獲是什么？
4、你是如何愛上建筑設(shè)計和規(guī)劃這個行業(yè)的？
5、未來的目標如何去實現(xiàn)？
對ZXM提問：
1、你這一年里最大的收獲是什么？
2、你發(fā)現(xiàn)自己的不足，你如何改進，有具體的計劃么？
3、你在來公司的兩年里，都有那些成長？
4、你對未來的職業(yè)生涯是如何規(guī)劃的?
5、你對我們這些年輕的建筑設(shè)計初學者有那些勸告？
對LQF提問：
1、你對未來是怎樣打算的？
2、從你的角度出發(fā)，你是如何看待設(shè)計的？
3、你對我們做建筑設(shè)計的人，有什么那些勸告？
4、能提供幾個軟件學習的平臺么？比如論壇之類的？
5、我們未來做設(shè)計推敲形體，你建議我們應(yīng)該用什么軟件更為穩(wěn)妥？
對ZS提問：
1、你到第一次到事務(wù)所的第一感受是什么？
2、你對建筑設(shè)計是如何理解的？
3、你對你的建筑生涯有那些規(guī)劃？
4、你對建筑的學習信心有多少？
5、你對現(xiàn)在北京的城市環(huán)境如何評價？
四、解答
1、 創(chuàng)作靈感來源于何處？又該如何實施呢？
答：我的創(chuàng)作靈感主要還是來源于生活和自然。
有時吃飯喝水都會產(chǎn)生靈感。有時看見一個有趣的圖形也會產(chǎn)生靈感。并用隨身攜帶的記事本畫出草圖。記錄這一刻的奇思妙想。記錄下來等待未來有一天去實現(xiàn)她！
2、 從美術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)行做建筑設(shè)計，有沒有經(jīng)過強烈的思想斗爭？
答：可以說沒有！我把建筑當成繪畫及藝術(shù)設(shè)計的衍生體，建筑同時也包含著美學，兩者有著共性，建筑和美術(shù)都是共同發(fā)展的，沒個時期都是如此，建筑從美術(shù)中尋找靈感，美術(shù)從建筑中體驗生活，都是相輔相成的。我像美術(shù)和建筑好比一對情侶，一路結(jié)伴而行。
不過剛到事務(wù)所的前半年經(jīng)歷了強烈的思想斗爭。因為我在初學建筑時養(yǎng)成了很多不良的設(shè)計習慣。當思想觀念和方法改變過來時，有一種豁然開朗的感覺。感覺職業(yè)生涯更加明朗更加有方向性了。
3、 如何保持對設(shè)計的激情？
答： 我覺得，激情源于好奇心。我剛開始學習建筑時，就是源于興趣和好奇心。做了第一個作品時特別的有成就感，所以就堅持了下來，這個激情也源于對生活的熱愛，閑暇時不能總待在家里不，要多出去轉(zhuǎn)悠，帶著相機，把身邊美好的瞬間捕捉住，在生活中發(fā)現(xiàn)的問題也要如實的記錄下來，從好的和不好的里面去思考，去發(fā)現(xiàn)、去碰撞，去點燃激情。
4、 公司的科學方法是什么？你又怎么運用到設(shè)計中的？
答：公司，見立、多看、多聽、多寫、多畫、的設(shè)計方法對我來講很有用。
見立：是在做方案之前就在大腦中模擬出你要表達的空間內(nèi)容，然后設(shè)想一下你在那個空間里面行走是一個什么樣的感覺，然后在找一個和你要設(shè)計的空特點及尺度相互呼應(yīng)的空間，進行親身體驗或是比較，這樣的話，設(shè)計會更直觀，更有說服力。
多看：就要要多出去轉(zhuǎn)悠，帶著相機，到好的建筑中去體驗，去看，把她們的特點和空間感覺記錄下來，作為以后設(shè)計經(jīng)驗的積累?？吹亩嗔?，腦子里也自然有空間概念，最起碼你見過這東西，感覺到了她是一個什么樣的空間，是好還是壞，然后你在去做設(shè)計，這樣就有了依據(jù)。
多聽：就要要多聽取別人的建議，不能孤立的去完成項目，要集思廣益，把好的東西吸收進來，擴展自己的思維。
多寫：把自己的設(shè)計想法記錄下來，把好的，壞的都記錄下來，這樣積累的多了，就會是一筆財富，讓思想凝結(jié)成智慧。
多畫：多畫其實并不是說要多畫圖，而是要畫空間。描圖也一樣，圖不能只顧著描的漂亮，這是遠遠不夠的，也是對描圖認識的一個誤區(qū)，建筑圖紙并不是像繪畫作品一樣，是一副藝術(shù)品，建筑的作品并不在藍圖上，而是能夠為人人提供一個場所。所以描圖和畫圖，是在畫空間，畫人生活的空間，要把內(nèi)部功能和生活畫進去，畫出適合人使用，居住的空間。正如佩羅所說：“我想建造一個場所，而不是建筑。。。。。。重要的不是建造什么，而是為什么而建造。”
綜上所述把幾個詞都理解后并實施它們，定會受益匪淺。
5、 當今的時代特征是什么？
答：我認為當今時代的特征是萬象叢生，什么風格都有。
實際情況是這樣：人類貪婪的從自然中索取，對自然環(huán)境造成了嚴重的破壞。還有資源日益匱乏。人類生活環(huán)境越來越擁擠，極端天氣頻頻出現(xiàn)。這正是我們貪婪的從自然中索取，自然對我們的回應(yīng)。
所以我認為這個時代的主題是：“人與建筑與自然和諧共生”是這個時代的主題！
（完）
前海項目總結(jié)
關(guān)鍵詞：融合，前瞻性，思想性，規(guī)劃，趨勢，共贏，繼承，合作，發(fā)展，現(xiàn)在，兼顧未來。
提要：
在做深圳前海這項目的過程中，讓我了解了規(guī)劃。在項目進行的過程中，讓我知道了這樣一個龐大的項目是如何進行策劃，設(shè)計的。
在前期的思考和后期的表達，對自己對社會，對城市，對經(jīng)濟都有了一個深入的了解，這個過程是認識規(guī)劃的一個過程，也是一個認識社會，認識世界，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，也是人生中很難得的歷練自己的一個過程。在這過程中我學習到了很多的方法，同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，希望在以后的工作中逐漸改進自己
提綱：
一、 參與項目那些部分
1、 參與部分
2、 所承擔的任務(wù)
3、 過程中的感悟
二、 項目進行中對做有思想的建筑的理解
1、 思考問題
2、 提出問題并解決問題
三、 做項目過程中對公司方法的應(yīng)用
1、 對方法的理解與應(yīng)用
2、 過程中的問題
四、 工作中的心得
1、 做項目過程中自己的不足
2、 項目對自己都有哪些提高
正文
一、 參與項目那些部分
1、參與項目的部分。
在我得知要參與前海投標這個項目時，我很感興趣，因為沒有參與過這么大塊地的設(shè)計投標，還有這么多國際頂尖級的高手一起比拼，真是讓人興奮，但同時也感覺到自己的心有余而力不足。不過在白老師的正確引導下我還是成功的完成了我第一次18.4平方公里的規(guī)劃設(shè)計。
項目開始時我是配合白老師收集前期的案例資料，首先是對香港，深圳，珠三角的資料進行收集，然后又對長三角，環(huán)渤海灣的資料進行收集，還有曼哈頓資料的收集。
2、 所承擔的任務(wù)
我所承擔的是，在前期對用地周圍環(huán)境的分析，還有與珠三角這幾個城市的關(guān)系研究，然后對國內(nèi)的幾個重要城市的進行了研究，研究方向主要是城市特點，經(jīng)濟狀況、人流物流、交通組織等主要方面。
到了中期我做的區(qū)域路網(wǎng)的研究和推敲，還有對曼哈頓路網(wǎng)的研究，對上海陸家嘴路網(wǎng)的研究，對香港路網(wǎng)的分析，主要研究它們的路網(wǎng)形態(tài)及組成。
到了后期我主要是做的城市地下空間的研究，
國外案例：蒙特利爾，拉特方斯，紐約。
國內(nèi)案例：有中關(guān)村，杭州等城市的地下空間進行了研究。主要研究它們的空間形態(tài)，功能配比，地上地下空間配比。同時又對城市減災(zāi)設(shè)計進行了案例分析和研究。在完成以上的工作基礎(chǔ)上我也配合同事共同完成CAD總圖的繪制，到后期總平面的表達，及文本制作。
3、 過程中的感悟
在設(shè)計過程中，我遇到了比我前期想象更加困難的問題，做這個項目比我想象的要難的多。做每個設(shè)計都有它本身的難點，這個項目也一樣，有問題就要去解決問題，沒有問題要發(fā)現(xiàn)問題并且勇敢的去解決問題。在這過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足。
1、 做案例分析時沒有頭緒。
2、 做方案時思想性差
3、 理論基礎(chǔ)不扎實
4、 在繪圖表達上不夠準確
5、 整體空間尺度的控制能力差
以上問題是通過做這個項目發(fā)現(xiàn)的問題。通過這個項目讓我也認識到了：
（1） 科學的方法的重要性。
（2） 設(shè)計的思想性
（3） 設(shè)計的前瞻性
（4） 設(shè)計空間的彈性
（5） 對天人合一的理解
有了科學的方法對做事情有積極地推動作用，也很高效，在前海這個項目中，就充分的體現(xiàn)了以上的方法。對很多人來講都沒有做過這么大的項目所以對空間和形態(tài)上都沒有一個很好的把握，也不知道應(yīng)該從哪塊下手，可是在白老師的設(shè)計方法論里就提到了“見立”這么個觀念，就是找一個你了解的地方，尺度和它（前海）差不多的地塊，進行對比，這樣你就會了解這個空間的感覺是什么樣了，然后就有了“可見性”再有“可控性”再有了“可操作性”。這樣問題就迎刃而解了。比如在剛開始時，我們把前海地塊和曼哈頓地塊進行了比較，把兩張圖放在一起進行比較，一下就看出了面積的差距。還有中心區(qū)域的比較，就知道我們應(yīng)該做多大的空間合適，然后在結(jié)合可容納人口情況去定城市的容量問題。這個方法不但很實用，而且很直觀。把問題都節(jié)構(gòu)化，簡單化，就好解決了。
在做整個項目的開始要對項目有一個整體的規(guī)劃，有一個整體的把握，不能太看重局部的表達，在項目近期的規(guī)劃和長遠的規(guī)劃還有就是內(nèi)部空間的組織劃分?？臻g功能如何更合理，功能更緊湊，更高效率，更人性化，更和諧，更有競爭力，更和諧。這都是需要思考的問題。
二、項目進行中對做有思想的建筑的理解
1、思考問題
前海的項目定位比較高端，所以對我們來講是一個挑戰(zhàn)，如何站的更高看的更遠，是我們需要面對的一個問題。在白老師前期精心的構(gòu)思，和策劃下，對整個地塊的定位及未來發(fā)展都做除了一個系統(tǒng)的規(guī)劃，同時對地塊進行了思考并提出問題，白老師提出的以下10大問題貫穿了整個規(guī)劃結(jié)構(gòu)。
（一）、深港同城一體化，共建世界都市
（二）、理順周邊關(guān)系，描繪發(fā)展戰(zhàn)略
（三）、布局框架結(jié)構(gòu)，構(gòu)建整體形象。
（四）、緊湊城市空間，合理路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。
（五）.系統(tǒng)組織交通，綠色健康出行。
（六）、商務(wù)商業(yè)交通，立體交通出行。
（七）、利用山水資源，打造海濱特色。
（八）、地下空中結(jié)合，打造立體城市。
（九）、倡導生態(tài)低碳，思考落實行動。
（十）、活用一國兩制，創(chuàng)新開發(fā)策略。
這是10個問題貫穿了整個設(shè)計內(nèi)容，對我的啟發(fā)很大，我們不都市單純在做城市的空間設(shè)計，同時也是在做人與建筑與自然的一個和諧的關(guān)系，也是對未來百年以后的一個發(fā)展的預測，也是對現(xiàn)在對未來的一個負責的體現(xiàn)。
2、 提出問題并解決問題
在最開始時我能提出的問題就是，這么大的一片地，道路如何開設(shè)，空間功能配比如何來計算，功能如何來安排， 如何能達到甲方的國際的標準，我雖然想提出這些問題，可是，心有余力不足，不知道應(yīng)該在那個方面下手，沒有頭緒，挺著急的，后來在做了一些案例的分析，由于當時沒有充分的理解白老師的科學方法，所以做工作時走了很多彎路，浪費了很多時間，沒有抓住重點，導致了工作的不高效。在這方面我自己有很大的責任。不過在白老師耐心細致的教導下，我認為我還是有很大的提高，最后也是解決了很多的問題，比如在城市案例分析時，我就不太清楚應(yīng)該把重心放在那些方面，經(jīng)過幾次白老師給我提出的案例修改意見，和指導方法，我在后續(xù)的工作當中，就有了經(jīng)驗，也有了教訓，就知道應(yīng)該把握那些，丟掉那些，抓住重點，要解決哪些問題。即使白老師認為我沒有達到他預期的進步速度，但我自己認為，我還是有很大的提高，在工作中方法論還是得以體現(xiàn)的，而且也見到了成效，雖然有時候方向有些偏差，不過在白老師正確引導下，我們的成績還是比較突出的。
三.做項目過程中對公司方法的應(yīng)用
1.對方法的理解與應(yīng)用
主要是抓住事物的主要矛盾，用白老師經(jīng)典的一句話就是，“挑干的來”，這樣我們的工作效率高，項目進展也快，當我遇見問題弄不明白或是不理解的東西，首先是跟同事們先去討論一下，探討一下如何解決方案，當我們解決了在給白老師看，然后白老師發(fā)現(xiàn)那塊有問題了，我們在修改。如果在開始時我們大家對這個問題解決不了時，那么我們就會直接去請教白老師，這就是我對方法論的理解及應(yīng)用。
2.過程中的問題
在做這項目的過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如方向性的不正確，方法的不正確。方法的不正確主要還是與個人因素有關(guān)，自己著急，想把這個東西弄好，結(jié)果是適得其反，一著急反而亂了陣腳。最后是時間用了，結(jié)果沒到達預期的效果。所以以后的工作中還需更多的學習沉下心來做事情。
四、工作中的心得
1.做項目過程中自己的不足
在做項目的過程中，自己的不足還是有的地方不夠細心，方向感差，不知道應(yīng)該從哪里下手去做，做的時候不能抓住重點，撿了芝麻丟了西瓜，有時個人色彩太嚴重，總把自己一點點小小的經(jīng)驗運用一下，所以也經(jīng)常被白老師狠批，因為有些地方運用的不對。所以以后還是多下點功夫，把自己的認識能力提高，知道什么是少的，什么是不好的，多與人交流設(shè)計中的經(jīng)驗，和表達的方法，同事還還要提高自己的表達和寫作能力，鍛煉自己的思維邏輯性。做一個理論與實踐相結(jié)合的，兩手抓，兩手都要硬的一個全面的設(shè)計者。
2.項目對自己都有哪些提高
這個項目的結(jié)束對我來講具有很大的影響，因為這么大個項目在我們沒有幾個人的情況能完成，真是很了不起的一件事情，做完這么大的項目后，我在反過頭來看以前做的項目，真是太小了，這么大的項目都能做好，以后小的項目做起來也一定不難。整體的空間概念，功能的劃分，如何去研究案例，從哪個方向下手，如何控制，在做事方法上有了很大的提高。以前的一些不良習慣如做方案不夠細心，缺乏研究過程，整體項目構(gòu)思不明確，項目后期語言表達缺少邏輯性。通過這個項目我的思維性增強了，邏輯性也增強了，在以后的工作當中還有待提高自己，努力加油！
參考文獻：LC年終總結(jié)
（完）
山東濰坊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)起步區(qū)方案匯報總結(jié)
我在濰坊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的這個項目中我負責綜合商務(wù)中心建筑方案設(shè)計在，從第一輪到最后一輪的方案設(shè)計，都是伴隨著緊張高壓的氣氛。在這過程中，感受到了壓了，同時也看到了機會，也是對自己成長的一次很好的歷練。
一、 參與項目那些部分
3、 參與部分
4、 所承擔的任務(wù)
二、 項目進行中的思考
5、 空間的思考
6、 形體的推敲
三、 如何面對高壓下的工作
7、 調(diào)節(jié)心態(tài)
8、 抓住重點
四、 工作中的心得
9、 是挑戰(zhàn)也是機遇
10、 通過項目的訓練思考如何成為一個全面的建筑師
（完）
讀后感
羅伯特·文丘里
美國建筑師。1925年6月25日生于費城，就學于普林斯頓大學建筑學院，1950年獲碩士學位，1954-1956年在羅馬的美國藝術(shù)學院學習，后曾在O·斯托諾洛夫、E·沙里寧、L·卡恩等人的事務(wù)所任職。1957-1965年在賓西法尼亞大學建筑系任教。1958年起在費城開設(shè)共同事務(wù)所。1964年和洛奇一起開辦事務(wù)所。1965年曾代表美國國務(wù)院赴蘇聯(lián)講學。1966年任羅馬美國藝術(shù)學院住宅建筑師及該學院理事(1966-1971)，1977年任普林斯頓大學建筑與城市設(shè)計學院顧問。
羅伯特·文丘里的作品與著作與20世紀美國建筑設(shè)計的功能主義主流分庭抗禮，成為建筑界中非正統(tǒng)分子的機智而又明晰的代言人。他的著作《建筑的復雜性和矛盾性》(1966年)和《向拉斯維加斯學習》(1972年)被認為是后現(xiàn)代主義建筑思潮的宣言。他反對密斯·范·德·羅的名言“少就是多”，認為“少就是光禿禿”。他認為現(xiàn)代主義建筑語言群眾不懂，而群眾喜歡的建筑往往形式平凡、活潑，裝飾性強，又具有隱喻性。他認為賭城拉斯維加斯的面貌，包括狹窄的街道、霓虹燈、廣告牌、快餐館等商標式的造型，正好反映了群眾的喜好，建筑師要同群眾對話，就要向拉斯維加斯學習。于是過去認為是低級趣味和追求刺激的市井文化得以在學術(shù)舞臺上立足。
羅伯特·文丘里的代表作品有費城母親之家、費城富蘭克林故居、倫敦國家美術(shù)館、俄亥俄州奧柏林大學的艾倫美術(shù)館、新澤西州大西洋城馬爾巴羅·布朗赫姆旅館的改建等。
文丘里聲明自己是“現(xiàn)代的”建筑師，他批評后現(xiàn)代派“只強調(diào)回收歷史，是復舊”。文丘里說：我喜觀基本要素混雜而不要“純粹”，折衷而不要“干凈”，扭曲而不要“直率”，含糊而不要“分明”，反常又無個性，寧要平凡的也不要“造作的”，寧可遷就也不要排斥，寧可過多也不要簡單，既要舊的也要創(chuàng)新，寧可不一致和不肯定也不要直接的和明確的。我主張雜亂而有活力勝過明顯的統(tǒng)一，我同意不根據(jù)前提的推理并贊成二元論。
我認為用意簡明不如意義的豐富。既要含蓄的功能也要明確的功能。我喜歡“兩者兼顧”超過“非此即彼”，我喜歡黑的和白的或者灰的而不喜歡非黑即白。
在簡單化和秩序中產(chǎn)生了理性主義，但理性主義到了激變的年代就會感到不足。于是在對抗中必然產(chǎn)生平衡。人們得到的這種內(nèi)部的平靜表現(xiàn)為矛盾與不定之間的對峙…..一種自相矛盾的感覺，似乎允許不相同的事物并肩存在，他們真正的不一致才是事實的真相。
復雜并不否認有效的簡化，它是分析事物過程的一個部分，甚至是形成復雜建筑本身的一種方法。我們從一定的利益出發(fā)，在描繪一定事物的特點時才加以簡化的。但這種簡化是在形成負責藝術(shù)的分析過程中的一種方法，不能誤為目的。建建筑是重復體積組合。
在復雜和矛盾的建筑中到處存在著不定和對立。建筑是形式有是實體----抽象的和具體的-----其意義來自內(nèi)部特點及其特定的北京。一個建筑要素可以視作形式和結(jié)構(gòu)，紋理和材料。這些來回搖擺的關(guān)系，復雜而矛盾，是建筑手段所特有的不定和對立的源泉。
在生活中許多實例很難“理解”其意義，但當它反映復雜和矛盾的內(nèi)容和意義時，這座難解的建筑就是正當有效的。觀察者能同時感覺到包涵有斗爭有猶豫等多種意義時，能使他的感受更加生動。
同時既好又壞的例子也許從一個方面能解釋Kahn的編制的話：“建筑必須要有好空間以及壞空間。”這顯然是說在總的合理方案中允許部分不合理，或為了總體，可以對局部特色作出讓步。對這種必要的讓步作出決定，乃是建筑師的一大責任。
Hawksmoor在倫敦修建的東圣喬治教堂測廊窗上過大的拱頂石從局部看是荒謬的：從它跨越的洞口近看，太大了。但是，遠一點看，在整個構(gòu)圖的背景中，它們在大小和尺度上表現(xiàn)得恰到好處。Michelangelo圣彼得堡教堂后立面閣樓上的巨大長方形洞口寬比高大，因而必須要做長跨。這對跨度有限制的磚石建筑來說是反常的。這中限制一直支配著古典建筑中象這樣大的洞口一定要垂直布置。但正因為誰都希望按垂直比例布置，長跨安排反而顯得正當而生動地覺得小了。
F.F urness設(shè)計的賓州費城美術(shù)學院的大樓梯與周圍環(huán)境的關(guān)系顯得過大。它登上比寬度窄的平臺，但這座樓梯既隆重而有象征意義，有很實用。它安放在靠近大廳入口并與整個建筑外部大尺度的百老德街密切配合。Michelanglo設(shè)計的Llayrentian圖書館門廳中的樓梯其朝外的三分之一部分被突然切掉，垂直導向不明：其大小與其空間關(guān)系同樣有誤，然而與其它整個空間背景的關(guān)系卻很好。
在文丘里的這些文字里感受到，物質(zhì)的多樣性，建筑是各行各業(yè)的縮影，是矛盾統(tǒng)一體。
事物都是對立統(tǒng)一的，在矛盾中發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。
（完）
電腦文件整理建議
一、歸檔問題
目前公司歸檔目錄比較清晰，類別分類比較詳細，但也有問題存在，比如文件的修改日期及第幾次修改存檔文件名稱模糊不清，沒有建立一個清晰的體系。
以下是我的個人建議。
二、文件的歸檔
建議一、文件按時間，類別，分類。
如：每個項目做一個文件夾，在總文件夾下建立子文件夾（分類：前期資料，方案設(shè)計，參考資料等等。）
設(shè)計文件按以下格式存盤：JPG / CAD / MAX / PSD文件分類
每個文件名稱以項目的拼音開頭字母縮寫并注明建立日期。
例如1：前海規(guī)劃---QH-100315
QH----------- “QH”是前海拼音開頭字母縮寫（項目名稱）
100315------2010年3月15日（建立日期）
修改文件按以下格式存檔：
例如2：吳江-第二次修改----WJ-G-2-100316
WJ----------- “WJ”是吳江拼音開頭字母縮寫（項目名稱）
G-2-----------“G”是改的拼音字母開頭，“2”表示第二次。
100316------2010年3月15日（建立日期）
這樣項目的開始和每個時期的資料就很清楚的建立了，不會導致混亂，找不到開始時間和修改日期。
（完）
制圖總結(jié)
| 名稱 |
制圖內(nèi)容 |
| 文字部分 |
1.準確得體。
2.簡短精煉。
3.文字大小得體。 |
| 區(qū)位分析 |
1.清晰表達用地區(qū)域位置，與周邊環(huán)境的關(guān)系。 |
| 總圖 |
1.用地范圍的區(qū)域位置，并表示出各建筑物，構(gòu)筑物及其與基地邊界，基地周邊建筑物，構(gòu)筑物之間的平面尺寸。
2.用地紅線范圍。
3.用地與周圍環(huán)境情況反映。
4.總平面布局，其功能分區(qū)，總體布局及空間組合的考慮；道路廣場布置；場地主要出入口車流，人流的交通組織分析；
以及其他反映方案特性的有關(guān)分析。 |
| 分析圖 |
1.功能分區(qū)明確。
2.色彩柔和，根據(jù)不同功能應(yīng)用相關(guān)色彩表示。
3.力求圖面美觀。 |
| 景觀分析圖 |
1.表達明確。
2.對景觀構(gòu)成進行精煉分析表達。 |
| 戶型平面圖 |
1.底層平面及其他要使用層平面的總尺寸，柱網(wǎng)尺寸或開間，進深尺寸。
2.功能分區(qū)和主要房間的名稱。 |
| 立面、剖面圖 |
1.立面圖應(yīng)根據(jù)立面造型特點，繪制有代表性和主要立面，并注明立面方位，主要標高以及與之有直接關(guān)系的其他建筑部分。
2.剖面圖應(yīng)剖在高度和層數(shù)不同，空間關(guān)系比較復雜的主體建筑的縱向及橫向相應(yīng)部位。 |
意向圖片 |
1.符合方案的圖片。
2.能表達設(shè)計意圖。
3.構(gòu)圖完美。 |
（完）
GW入職報告讀后感
讀過他的入所報告，感覺他是一個想做事的人，但進入了一個不能為事的環(huán)境，在事業(yè)單位那個環(huán)境中，人們的勾心斗角，唯利是圖。懷揣著理想，可卻陷入困惑，在困惑中尋找答案，最后進入象牙塔繼續(xù)修行，忘寒窗苦讀，求學有所用也。
在他的文中，他的經(jīng)歷是一個反的過程，在開始時沒有遇到一個良師益友，幫他梳理人生或者職業(yè)的長遠規(guī)劃，在經(jīng)歷困惑的同時自己也沒有放棄夢想，在這個亂象的社會中，如何能夠找到自己的位置，如何去實現(xiàn)自己的人生理想，都需要對自己，對社會，對職業(yè)深刻的思考。
在文中我覺得這句話引用的非常好“故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其盤古，空乏其身行，行孚亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。”（《孟子•告子下》）
○空，窮也；乏，絕也。使其一無所有。
○行拂亂句，言使為事總是出錯，不能成功。
○動心忍性，謂竦動其心，折磨其心緒。堅忍其性，以難以忍受之事磨練其性，使其堅忍。
○曾，通"增"。以上述辦法來增加其原來不具備的品質(zhì)。
○恒，經(jīng)常。人總是在多次錯誤后，才能知道應(yīng)該怎么做。
○衡，權(quán)衡。人總要在心力交瘁，權(quán)衡再三后，才會有所作為。
○征，表征。這樣的脫胎換骨過程，最終一定會從神情上表現(xiàn)出來，從語言上表達出來，而后必然為人們所了解。
○法家拂士。法家，非百家之法家，乃制定法度堅持法度的大臣。拂bi4通弼，弼士，輔弼的賢士。
○入，指國內(nèi)；出，指外部。內(nèi)無人敢于忤逆，外無敵國外患，這樣的國家很快會亡。
○然后，然，這樣，指上面這些話。
○日后司馬遷有一段話可是說是對“生于憂患，死于安樂”的最好注解?！妒酚?bull;太史公自序》：“昔西伯拘羑you3里，演周易；孔子厄陳蔡，作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難、孤憤；詩三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來者。”
（完）
加 薪 申 請
我來到事務(wù)所已經(jīng)1年半了，在這些日子里，快樂，驚喜，困惑，成長一路隨行。來到這讓我看清了職業(yè)規(guī)劃的方向，讓我認識到了，建筑設(shè)計的簡單與復雜性。
一、申請
這些日子感謝白老師的精心培養(yǎng)，在經(jīng)過各種方案設(shè)計磨練的過程中我逐步的成長，成長的同時也在不段的探索，研究，思考。通過競標和建筑方案設(shè)計向業(yè)內(nèi)發(fā)表和展現(xiàn)了我們的理念，這些讓我受益匪淺。在這過程中我也為公司理念的宣傳推廣做出了一定的貢獻。特此向公司提出加薪申請，預期15%。
二、對公司的期望和從我坐起。
1、對公司的期望
（1）期望公司以后能做大做強，占領(lǐng)學術(shù)高地，探索出適合中國國情的建筑發(fā)展策略。
（2）多提供外出參觀、學習、交流的機會，增強對建筑的對外交流。
2、從我坐起
1）思考
我現(xiàn)在能做的就是自律，自己嚴格要求自己，為能成一名有影響力的建筑師而奮斗。我知道這個過程漫長而艱辛，需要我每天點點滴滴的積累和勤奮努力的學習。通過生活中的感受和生活中的細節(jié)去發(fā)現(xiàn)問題，先從小事坐起，先去思考人們的行為，通過人們的生活行為去思考建筑，思考城市。有大目標，更要從最基礎(chǔ)的事情坐起，循序漸進，就像現(xiàn)在20多歲打基礎(chǔ)一樣，步子不能邁太大，一步一個腳印的走，回首過去，也不會有遺而且路途的烙印清晰可見?？梢栽谄渲袑ふ医?jīng)驗教訓。
2）2011年對自己的期望：
（1）多參加學術(shù)交流會
這樣可以了解外界和業(yè)內(nèi)人士是如何認識建筑的，對人們的未來，建筑的未來，城市的未來的思考，同時也可以多結(jié)交些業(yè)人士，為公司以后的發(fā)展奠定人脈的基礎(chǔ)。我們個人的能力是有限的，中國的建筑和人文環(huán)境發(fā)展需要我們這一代人或者幾代人的共同努力和探索才能夠?qū)崿F(xiàn)，我們能做的就是，為未來打好基礎(chǔ)。給未來留有希望。
（2）多出外參觀學習----每個月看一棟建筑
藝術(shù)源于生活，也高于生活。這句說的很對，安騰通過游走世界，親身體驗了解建筑。他提醒我們這些年輕人：“目前的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，可以輕易的在網(wǎng)上找到你想看到的建筑，這時你們就缺少了親身體驗和與建筑對話的機會。這樣對一個建筑師的成長是不利的。”所以在今后的日子里，我要多出外參觀學習，親身體驗生活，體驗建筑空間，親身的與建筑進行對話，在生活中去讀解建筑，去發(fā)現(xiàn)問題，在未來的工作實踐中去解決這些問題。
希望通過每個月體驗一棟建筑，去理解行為，理解空間，理解建筑。
（3）多讀書
有句話這樣說：“書山有路勤為進”。學習知識要刻苦勤奮，也要善于思考在萬象的書刊文獻中，那些是有用的那些是繁雜的，需要有一個清醒的認識，當然在這過程中需要有一位像白老師這樣的人來引導，同時自己也要在讀過的書中去總結(jié)和提煉，“溫故而知新”，非常的對。不是看了萬卷就能行萬里路，是讀萬卷更要溫習萬卷，反思萬卷。在未來的工作和學習日子里我會認真的學習和反思，過去的日子里白老師對我的教誨和我做學習筆記。把握現(xiàn)在的也是在把握未來。
希望通過自己的學習也能帶動大家對建筑設(shè)計學習探索的積極性，學習做建筑要由內(nèi)而外的學習，不能表面性的學習，表面性的學習是把建筑設(shè)計當作謀生的手段，而由內(nèi)而外的學習是把建筑設(shè)計當作人生的追求，是有理想和目標的，我現(xiàn)在做的可能不好，但我相信只要有信心，有目標，依靠科學的設(shè)計方法，不懈的努力，我相信未來并不遙遠。
三、結(jié)語
最后感謝白老師能提供給我這樣好的一次學習機會，我會好好珍惜，并付出行動，為公司為自己打下堅實的基礎(chǔ)，為人們，為社會，為建筑的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
申請人：LJD
日期：20110408
（完）
自我檢查
我最近的一個月來，因為個人事情，導致了頻頻請假，所以特此寫份檢查。
一、自我反省
春天的陽光是如此明媚，微風拂面。可是我卻沒有春天景色般的心情。人生活在社會的大環(huán)境中，藝術(shù)有藝術(shù)的圈子，建筑設(shè)計也有建筑設(shè)計的圈子，沒有一個人是孤立存在的。在這個環(huán)境中，你處在圈子里什么位置，和未來發(fā)展到圈子里什么位置很重要，這也是應(yīng)該時刻提醒自己，社會和圈子萬象叢生，有很多的誘惑，如何不迷失方向和目標，應(yīng)該時刻提醒自己。
回首來公司已經(jīng)一年半了。起初的來事務(wù)所的三個理由，到開始的困惑，到對新事物的研究。這個過程曲折，徘徊，困惑，迷茫，但沒有失去方向。目標也沒有丟失。為了適應(yīng)瞬息萬變的社會環(huán)境，我們也在不斷的調(diào)整著自己的姿態(tài)，但方向不能有偏失。毛主席說過：“道路是曲折的，前途是光明的”。
昨天被白老師批評了一頓后，我很有收獲，在迷茫的背后還有一把有力的手在拉著我，提醒我不要迷失方向，不能放棄理想，清醒的認識自己，認識社會，我很珍惜我現(xiàn)在來之不易的學習和工作環(huán)境，向白老師這樣有愛心和敬業(yè)心，有思想的建筑師，在圈里少之又少。忙碌和利益占據(jù)了他們的心里，職業(yè)的長遠規(guī)劃就是利益的長遠規(guī)劃，他們并沒有把建筑設(shè)計進行到底，而是通過建筑設(shè)計謀取更大的利益。在我們認為這樣是不利于建筑的長遠發(fā)展。反過來想，正是因為有了他們才會讓我們發(fā)現(xiàn)問題，我們也希望能通過我們的研究去提醒他們，中國建筑未來發(fā)展的危機，也許他們沒有認識到，也許他們認識到了，但沒有去做，做的最多的是效益。當人在利益與理想面前如何去權(quán)衡，如何選擇，我覺得“難”也“不難”。
“難”：有追求，有理想，但是自己一個人玩不轉(zhuǎn)，甲方給你實踐的機會，可是機會來了，跟你的理想背道而馳，你如何選擇？這時候就------難。
“不難”：就是像白老師說的，先糊口，把飯吃飽了，有力氣了，再去追求更高的境界。這樣就不難了。
可是現(xiàn)在對于我來講，是“三難”。
1. 不是名校畢業(yè)的學生，只是憑借著一知半點的建筑知識在學習和做設(shè)計。
2. 自己的學習精神還不夠?qū)Ｗ?，還缺少歷練。
3. 基礎(chǔ)還不好，未來發(fā)展方向何去何從。
按照這以上三點，未來連老婆都養(yǎng)不起。所以我倍感壓力。能有一個好的老師來帶領(lǐng)你走出這迷局，這讓我倍感幸運和榮幸。我也很珍惜和感謝白老師。不過最近的表現(xiàn)讓白老師失望了。為了“不失望”我反省自己。如何改進自己，如何把握現(xiàn)在，如何創(chuàng)造未來。
二、未來的改進
我現(xiàn)在能做的就是，反省自己，把握現(xiàn)在，要看清方向，潛下心來打好基礎(chǔ)，不能把名利放在第一位，有句話說的好，“無利不起早”，但現(xiàn)在所做的事情，不是為了眼前的利益，是為了長遠的發(fā)展，目光不放長遠，肯定要走的無路可走，所以要潛心打基礎(chǔ)，埋頭苦干，講方法，講實踐。把握住現(xiàn)在來之不易的學習和工作機會。
回溫來事務(wù)所時的入職報告和2010年的年終總結(jié)，記錄著來事務(wù)所的成長過程，還有來事務(wù)所的困惑和目標。是白老師一點一滴把我一些不良的設(shè)計習慣改掉，在白老師不辭辛苦的教誨下，我開始正確的認識建筑設(shè)計，明白一些道理，可是這過程中，我有時偏離了最初的航向，徘徊不前，是什么原因?qū)е屡腔膊磺?，是因為困惑，正像白老師所言?ldquo;未來連媳婦都養(yǎng)不起”，所以為了給未來打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在要清醒的認識自己，認識行業(yè)，認識社會，把握主要矛盾，發(fā)揮自己的所長，打好基礎(chǔ)，打堅實的基礎(chǔ)。在未來的工作中，認真完成每個項目，不辜負白老師對我們的期望。
所以在以后的學習和工作中，我應(yīng)該倍加努力，珍惜現(xiàn)在的學習機會。認真的領(lǐng)會白老師的精神，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，加強自己的理論知識學習，加強自己的理論研究能力，加強自己對學習的專注力，更重要的是認清方向。
最后對近日的不良表現(xiàn)向白老師表示歉意，以后一定改掉這些不良習慣，堅定不移的，扎扎實實的打好基礎(chǔ)。為未來能做出好的建筑作品而努力。
學生：LJD
20110427
（完）
WKW個人總結(jié)讀后感
讀完他的總結(jié)后能看出他在事務(wù)所的成長的困惑和他離開事務(wù)所這幾年的彷徨。
一、 在事務(wù)所的成長
他在文中寫到他在事務(wù)所的成長過程，在事務(wù)所的時間里，他感受到了白老師的嚴謹和高標準要求，給他帶來的壓力和最后成功完成給他帶來收獲的喜悅。
我們的事務(wù)所就是一個高標準，研究型的一個事務(wù)所，以教育研究為主，自由、開放的一個公司，讓每位員工都能得到鍛煉和成長。在高壓的環(huán)境下得到動力，然后成功的完成方案后并得到認可。在這過程中壓抑和喜悅并存。就像他說的做方案只能不斷的自我否定和自我超越，這樣才能做出更好的方案。當然在這過程中也要有好的方法，他在這個過程中也深刻的感受到做事方法的重要性。還有如何融入團隊，領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，跟上節(jié)拍。
二、 尋找自己
在人的生活和工作過程中能找到自己喜歡的是很重要，就像在事務(wù)所，你來這里工作和學習是真心的嗎？這很重要！更重要的是，你所學到東西又是如何與社會對接的，有一天你走出事務(wù)所了，你是順應(yīng)社會還是堅持理想，這對來事務(wù)所工作學習的人來講很重要，對你的未來也很重要。
三、 對生活的感嘆
生活中理想與現(xiàn)實差距總是很大，能看出他離開事務(wù)所的這六年
里他很困惑，換了好多的工作，可是一直也沒有找到一個自己喜歡和志同道合的公司。在我平日和同學同事交談的時時，也感受到了這一點，如何堅持理想，在這錯綜復雜的設(shè)計行業(yè)中前行，如何實現(xiàn)自己的理想，是一個艱巨而又漫長的過程。每個人都有自己的設(shè)計目標和理想，可是隨著工作環(huán)境的變化而變化，最后背離或者偏離了自己的初衷。他現(xiàn)在回想起在事務(wù)所的日子和在事務(wù)所做的事情是多么的珍貴，為他的日后工作打下了良好的基礎(chǔ)。可是在事務(wù)所學習也是一件很艱苦的事情，要承受住白老師的打擊和折磨，還要完成事務(wù)所的設(shè)計任務(wù)。在百般的，高壓、折磨下成長，一般人的心理素質(zhì)如果不好和沒有堅定的目標是的話，是很難在事務(wù)所學習下去的。
最后想說句:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!
（完）
學 習 總 結(jié)
近來北京是陰雨連綿，我的心情也像這天氣一樣。生活和工作都沒有什么進展，想學好建筑，可是方法上有了偏失，有點找不到北的感覺。做了好多事，都是錯的?，F(xiàn)在不知道什么是對，以前還能明白點。心里很糾結(jié)呀！
一、 困惑
最近的日子我主要做兩件事：一是做碧綠園茶文化展館設(shè)計，二是壩上牧場的描圖工作，這個過程發(fā)現(xiàn)了好多困擾我的問題，比如在茶文化展覽館的方案設(shè)計過程中，我是這樣這做的：
第一步：是開始了解項目情況。
第二步：是分析場地環(huán)境（提出問題）。
第三步：查找相關(guān)資料（參考資料）。
第四步：畫泡泡圖（功能關(guān)系分析）。
第五步：開始繪制平面草圖和形體分析。
第六步：開始設(shè)計建筑立面形式。
這個過程是我在來事務(wù)所總結(jié)出來的，可是就在第六步正在進行時，我被嚴厲的批評了一頓，給我弄的是一頭霧水，我也不知道問題出在那里，是方法錯了？還是有什么其它原因？這讓我很糾結(jié)！
在壩上牧場描圖的工作中，前期我和張秀梅同志一起描圖，在后期的描圖找資料過程中，我找資料又遭遇到嚴厲的批評！我有些搞不明白什么意思？我個人認為現(xiàn)在查找資料的方式有一下幾種途徑，
1. 通過圖書，
2. 通過網(wǎng)絡(luò)、
3. 通過媒體
4. 通過別人傳受
目前我們查找資料主要依賴于網(wǎng)絡(luò)和圖書和報紙。在這之前白老師說現(xiàn)在是個信息泛濫的時代，要慎用網(wǎng)絡(luò)。那就還剩下圖書和媒體和別人傳授了，看書時白老師提醒我們書中有很多不準確的信息。那還剩下了媒體和個人傳授，那現(xiàn)在的報紙的文章也是撰稿人自己對社會現(xiàn)象的理解和夸大，他們就準確么？就是在這個過程中很糾結(jié)，怎么弄都有問題，如壩上牧場的室內(nèi)環(huán)境，我負責找室內(nèi)環(huán)境的參考圖片，我找了一些古典主義風格的室內(nèi)環(huán)境照片，在公司的古典主義建筑圖書查找圖片，作為參考資料。就這也犯下了嚴重的錯誤，我現(xiàn)在都搞不懂什么是對的？看書不是?上網(wǎng)查資料也不是?畫圖也不是?我現(xiàn)在最頭痛的就是什么是對的？公司的方法論在應(yīng)用過程中，應(yīng)該理性運用還是感性的運用？還是也受到其它什么原因的制約？
二、收獲：
這些日子有困惑但也有收獲，收獲就是白老師讓我畫辦公室平面圖，我是這樣理解的，學習建筑先要從自己身邊熟悉的環(huán)境開始學習，因為在這里有生活，感知的東西相對比較準確，如空間感受和尺度的參照等。通過對熟悉環(huán)境的理解，布設(shè)出很多的空間可能，這樣空間容易被把握，也好理解，通過這些來理解空間的概念理解生活，我覺得還是很受用的。
通過以上表述我深切的感受到想學好建筑真的很難！可從令一個角度看又很簡單。建筑是感性的哪？還是理性的哪？建筑也像人一樣，有感性，有理性。人是個體可社會不是個體。事物是對立統(tǒng)一的，建筑和空間也是這個道理。不過人的感受不同，理解也不同，也就產(chǎn)生了偏差。
現(xiàn)在就是處在一個糾結(jié)的時代，糾結(jié)的青春。
LJD：
1. 解釋你對“真心想學習建筑”的理解。什么是真心？如何體現(xiàn)真心？用心？誠心？
2. 你之前真想了嗎？
3. 怎么想的？
4. 想了什么？
5. 想了多少？
6. 如何見得？請一一回答！
7. 你的精神是什么？
8. 想知道你究竟是怎么奮斗的？
9. 奮斗了什么？
10. 付出了什么他人沒有的付出？——時間的？精力的？金錢的？…。
11. 拿出有說服力的東西來告訴我！
12. 你流了多少汗水？
13. 怎么體現(xiàn)的？
14. 你真的快樂嗎？
15. 憑什么快樂？
16. 怎么快樂了？
17. 究竟收獲了什么？
18. 清晰地①②③④陳述出來看看。
19. 原來在設(shè)計上不會什么，現(xiàn)在會了什么？請一一回答！
20. ——近期（其實并不只是近期）暴露了自己一直以來，都沒真正地對自己負責任地學習設(shè)計！
21. 我的感覺是：在日復一日地混日子！我們說的對待工作有三個境界。你屬于哪一種呢？（知道我說的是什么吧?。?/strong>
22. ——你對珍惜自己的生命，珍惜他人的生命缺乏深刻的理解！體現(xiàn)在反復地教育，卻看不到你有犧牲精神的行動！
23. 真的看不到也感覺不到你的有激情四射的行動，甚至是非常有興趣的行動！刻苦努力的行動！有緊迫感的行動！
24. 真的是缺乏！缺乏！太缺乏！
25. 困惑是對的。但是，困惑并不是靠別人直接告訴你答案就能解決的。必須是靠你自己努力！努力！再努力！行動！行動！再行動！痛苦！痛苦！再痛苦！而不放棄地去堅定不移的迎難而上，才能悟到的！得“道”的?。?！
昨天，YWB來了。自己29歲了。在白林建筑那么緊張地學習工作，還是感覺二十幾歲的時間真的是太快了！轉(zhuǎn)眼過了年就三十歲了。LJD：你多大了？你緊迫了嗎？
（完）
GN：你好！
首先，歡迎你來實習。
這是我們一位員工給你寫的提問與意見。請參考并回答問題，之后，可以來面試。
LJD提問：
1、 你對我們公司哪方面感興趣？
2、 你說民用建筑不能發(fā)揮你的創(chuàng)造力，是因為你做的足夠好？還是有其它原因？
3、 設(shè)計過程，手繪圖，建筑成果，你更看重哪個？
4、 在你做民用建筑設(shè)計的時候，你的最大收獲是什么？你最擅長的是什么？
個人意見：
這位同學給我的第一感受是手繪能力是有的，但是手繪的藝術(shù)感覺，沒有運用到建筑設(shè)計當中，很多東西都不夠成熟
1、 對建筑認識不夠
2、 對事物的理解能力缺乏
3、 有力氣但沒用到地方，缺少方法。
總之從手繪上看，這個同學也是比較用心的，但是沒有認識
到設(shè)計最重要的是什么。在她的身上也看到了當年我的影子，要有好的方法，好的老師來帶領(lǐng)，這樣才能不迷失方向。
（完）
尊敬的白老師：
您好！首先，感謝您一次又一次耐心而又細心的提問，在回答您的問題的時候，讓我感到這些不僅僅只是在回答我的入職問題，同時也是對自己的一種反思，對生活和專業(yè)的一種學習！謝謝老師！
其次，鑒于你上封回信提出的要求和問題，某些要求請恕我不能立即給與回復，完成您給我的任務(wù)我可能還需要一些時間，但是我會用心盡量去完成的。還有些問題我還沒有完全弄明白：1.那個推薦信是要手寫然后拍成照片發(fā)送給您嗎？2.測繪三棟建筑，類型規(guī)模自選，我想老師應(yīng)該是想我弄明白建筑的外部形體與內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)等之間的關(guān)系吧？可是在孝感這樣一個中小型的城市，建筑的形式都十分單一，學校建筑某些區(qū)域又安裝有防盜鐵門，給測繪帶來不便，希望老師可否更具體測繪些的要求？謝謝！
再次，您要求我提出20個自己關(guān)心的問題。其實通過我和您的交流和了解的過程中已經(jīng)存積了很多問題了，謝謝您給我一個提問的機會?，F(xiàn)將這20個問題一一列出：
01. 我和您素未謀面，可是從您的提問和交流中，我感覺自己在您的面前被您一覽無余，完全透明，請問白老師如何能練就這么一雙慧眼，將人和事看的如此透徹的呢？
02. 通過我們的信件交往中，白老師對我的印象如何？我可以是白老師想要培養(yǎng)的學生嗎？
03. 意識具有能動性，它能夠指導我們的行動。正確的人生觀價值觀能夠促進我們的行動。您認為建筑是思維的容器，怎么樣的思維（想）就會指導我們做出怎么樣的建筑，那么您是怎樣去指導您的學生和員工端正自己的人生觀價值觀的呢？
04. 引用一個您問我的問題:您喜歡建筑設(shè)計，那么您是喜歡建筑中的什么東西呢？
05. 貴公司的項目主要是哪一方面，建筑設(shè)計，城市設(shè)計，城市規(guī)劃？您自己主要喜歡那一方面呢？
06. 在目前的中國建筑界，大多設(shè)計公司都是以盈利為目的的，像貴公司以研究型和培養(yǎng)人才型的辦所理念，在同行的競爭中會遇到那些阻力和問題，您又是如何化解這些的呢？
07. 您喜歡安藤，那么您究竟是喜歡安藤的建筑思想還是建筑形式呢？同時請您簡單的說下自己的建筑作品中那些是受他的思想或形式的影響呢？他又是怎樣變的中國化的呢？
08. 當今的中國建筑界，大多的設(shè)計公司都是唯利是圖，在金錢的誘惑下，大多的建筑師已經(jīng)迷失了自己的方向，中國城市的很多角落都是千瘡百孔，在原有格局已經(jīng)基本形成的情況下，我們作為年輕的一代，怎么去承擔作為一個建筑師的責任，該如何去做？
09. 人們常說，堅持的最后的才是勝利者，成功只屬于少數(shù)人……那么，當自己的建筑作品不被別人認可時我們該怎么做？如果是和您的思維方式發(fā)生沖突呢？
10. 我是一個普通的本科院校學生，無論是在專業(yè)還是思想上都略顯羞澀，如果有幸能夠加入貴公司，您會對我進行怎樣一番更全面、更系統(tǒng)、更專業(yè)的調(diào)教呢？
11. 我來自湖北一個普通農(nóng)村家庭，已被我四年的大學的學習和生活壓的滿是滄桑，爺爺奶奶身體虛弱，常年靠藥物維持。如果我有幸加入白林建筑，白老師能否在基本的食宿方面給予我?guī)椭c支持來緩解我家庭的壓力，同時又滿足我對建筑學習的熱愛？
12. 據(jù)我所知，您是在日本學習的建筑，之間也經(jīng)歷了各種阻力甚至打擊，白老師能堅持到今天，也貴在有一顆執(zhí)著的心。我想問的是當您遇到那么多的阻力與打擊的時候，您是怎么熬過來的呢？同時，在日本教育方式培養(yǎng)下成才的您能否應(yīng)戰(zhàn)國內(nèi)市場呢？在中國應(yīng)試教育體制下成長的學生對您的培養(yǎng)方式認可嗎？
13. 請問白老師是怎樣處理與員工之間的交流方式的，這種交流的方式有何利弊？
14. 請問實習生在貴公司學習完成后是順利轉(zhuǎn)正還是經(jīng)白老師推薦進其他公司？
15. 請問您對貴公司的長遠發(fā)展有什么打算？
16. 我在網(wǎng)上了解到您將兩個沒有受過正規(guī)專業(yè)教育的人培養(yǎng)成建筑師，請問您是怎么做到的呢？當時您為什么選擇他們呢？
17. 建筑學的學生經(jīng)過數(shù)年的專業(yè)熏陶，受教育方式、教師特點、個人習慣及偏好的影響，往往會形成自己的個性，請問白老師會磨滅他們的這些個性嗎？
18. 建筑學是一個綜合積累的學科，請問白老師在專業(yè)之余還看那些方面的書呢？可否推薦一些。
19. 可否請您轉(zhuǎn)發(fā)一些自己最得意的作品或論文供我學習或參考？
20. 從學校到社會，兩種生活模式的轉(zhuǎn)變，或許需要一個短暫的轉(zhuǎn)折期，請問白老師允許嗎？
上述問題問的比較片面，主要為個人疑惑，有些問題甚至過于直接，如有冒犯，還請見諒。如有不便回答之處，可省略。謝謝！
最后，祝白老師萬事如意，祝白林建筑越辦越好！
此致
敬禮
ZY
2012年4月28日 晚
LJD篩選問題回答：
04. 引用一個您問我的問題:您喜歡建筑設(shè)計，那么您是喜歡建筑中的什么東西呢？
答：我喜歡建筑設(shè)計過程中解決問題，帶來的快樂?。ㄔ谶@過程中是你思想的一種表達，是你人生觀價值觀的一種體現(xiàn)，也是你對人與自然的關(guān)系的一種解讀）做完建筑設(shè)計，看到作品的成就感。
05. 貴公司的項目主要是哪一方面，建筑設(shè)計，城市設(shè)計，城市規(guī)劃？您自己主要喜歡那一方面呢？
答：我們公司業(yè)務(wù)涉及很多方面，也包括上述內(nèi)容，還有景觀設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等內(nèi)容。白老師的更注重方法的訓練，有一個科學的方法，去做設(shè)計圈里的事兒，道理是相通的。
我個人比較偏愛建筑設(shè)計，因為建筑設(shè)計更加的貼近生活，解決生活中存在的問題。在自然中，利用和改造環(huán)境解決人與自然的矛盾，力爭達到“天人合一”的境界。建筑非常有內(nèi)涵，她是美的綜合體，她也是文化的載體。她不僅是一棟房屋，更是一個時代，文化的產(chǎn)物。所以說建筑是文化傳承過程中，很總要的一部分。
07. 您喜歡安藤，那么您究竟是喜歡安藤的建筑思想還是建筑形式呢？同時請您簡單的說下自己的建筑作品中那些是受他的思想或形式的影響呢？他又是怎樣變的中國化的呢？
答：因為我不是學習建筑設(shè)計專業(yè)的，但是我大三時，陰差陽錯的走進了建筑設(shè)計圈，那時候，我正在上建筑欣賞課，通過老師，了解到了安騰，聽說了他傳奇般的成長經(jīng)歷，那時老師說我們這個專業(yè)的不可能做建筑設(shè)計，但她開完笑般的說，也不排除我們系里會出現(xiàn)安騰這樣熱愛和堅持做建筑設(shè)計的人。當時我對建筑設(shè)計非常感興趣，我對老師前半段所說的話，很不服氣，為什么我么環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的就不能學習做建筑。安騰也不是學建筑出身的，通過他的不懈努力，他最終能成為世界大師，他的傳奇經(jīng)歷，成為我的心中的榜樣。后來，我也開始嘗試學習建筑設(shè)計，正是安騰的這種精神打動了我。
安騰的作品有著樸素堅實的美。他的作品也是在解決人與環(huán)境的關(guān)系，他通過建筑詮釋人與環(huán)境的關(guān)系。他突破傳統(tǒng)，可又傳承了傳統(tǒng)的精神內(nèi)涵，所以安騰是大師！
10. 我是一個普通的本科院校學生，無論是在專業(yè)還是思想上都略顯羞澀，如果有幸能夠加入貴公司，您會對我進行怎樣一番更全面、更系統(tǒng)、更專業(yè)的調(diào)教呢？
答：我來事務(wù)所快三年了，接觸建筑設(shè)計已經(jīng)7年了，在三年前，我做建筑設(shè)計還是沒有什么好的方法，就是憑著感覺來做建筑，而且理論知識薄弱，基礎(chǔ)很差，當時我非常的困惑。2009年來到白老師這，展開了我全新的建筑設(shè)計生活。白老師首先從思想方法上進行訓練，從你感興趣的地方為出發(fā)點，因材施教。我最開始是學繪畫的，所以白老師給我講建筑設(shè)計時，就經(jīng)常引用繪畫的方法舉例子，這樣我很快就理解了白老師的理論方法，這樣讓我也感覺建筑設(shè)計離我越來越近。在方案設(shè)計過程中，白老師將工作方法，思想方法和做事方案貫穿其中，在這過程中，我們直接的得到了全面的訓練。
18. 建筑學是一個綜合積累的學科，請問白老師在專業(yè)之余還看那些方面的書呢？可否推薦一些。
答：我在專業(yè)之于看基礎(chǔ)理論知識方面的書，主要是我理論知識薄弱，還看一些，城市規(guī)劃發(fā)展史了解近現(xiàn)代城市發(fā)展過程，通過歐洲城市的發(fā)展吸取經(jīng)驗教訓，有助于你對現(xiàn)在中國城市發(fā)展的理解，我有時更喜歡看一些，旅游節(jié)目，科教節(jié)目，軍事節(jié)目，新聞節(jié)目。這些可以讓你了解自然，了解科技，了解政治，了解人文地理。從中尋找發(fā)現(xiàn)不同地域，不同的文化，通過媒體，了解政治，了解經(jīng)濟，了解老百姓關(guān)心的那些事。最后服務(wù)于你做建筑設(shè)計。
（完）
陜西洛川交口河鎮(zhèn)立面改造個人總結(jié)
洛川交口河鎮(zhèn)立面改造前期工作已經(jīng)完成，在這過程中暴露出很多問題同時也收獲很多，特此總結(jié)自己。
一、 對項目的認識
洛川交口河鎮(zhèn)沿街立面改造這個項目是一個新興工業(yè)城鎮(zhèn)形象改造項目。想做好這個項目，首先要了解這個小鎮(zhèn)的發(fā)展背景，其二是要了對現(xiàn)狀進行綜合分析，其三要了解領(lǐng)導意圖，明確目標。最后把上述資料綜合分析整理，然后開始進一步的設(shè)計。
二、 工作安排
在了解項目現(xiàn)場情況和鎮(zhèn)領(lǐng)導的意圖，返京后確定任務(wù)量，
根據(jù)任務(wù)量進行統(tǒng)籌安排，首先明確設(shè)計任務(wù)：講解城鎮(zhèn)定位，和設(shè)計目標。二是分配任務(wù)：將地塊分為四塊（A、B、C、D地塊）分別由四個人來完成：
A地塊：LY
B地塊：LJD,
C地塊：GY
D地塊：QL
我主要負責：
1、 與甲方溝通；
2、 項目整體設(shè)計；
3、 任務(wù)安排和協(xié)調(diào)工作；
4、 PPT匯報文件；
三、 過程中的問題
在整個設(shè)計過程中，主要沒有充分了解大家的設(shè)計和工作能力，最后導致了不必要的時間浪費。
1、 前期整體立面設(shè)計缺少統(tǒng)籌的構(gòu)思，過于關(guān)注局部街面的表達。
2、 交代任務(wù)時傳達信息不夠準確，另一方面大家對方案的理解有出入，沒能達到高度統(tǒng)一。
3、 對大家的設(shè)計能力沒有充分的了解，沒有合理的分配工作。
4、 我對設(shè)計人員的前期的輔導不到位，做之前應(yīng)該給大家講解一下立面設(shè)計的重點和方法，和注意事項。
5、 在方案設(shè)計中，對材料和做法沒有足夠的了解和認識。
四、 個人收獲
我通過洛川這個項，充分的感受到了，如何領(lǐng)導一個團隊的重要性，因才分配工作，這樣才能高效的高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。在這過程中我的個人思維能力得到了考驗和提高。做為負責人，你要清晰的了解每塊地的特點和設(shè)計內(nèi)容，然后才能統(tǒng)籌安排和指導設(shè)計工作。
所以在未來的工作中要加強自己的語言表達能力和清晰的思維能，了解設(shè)計人員的個人特點，然后統(tǒng)籌安排工作，以保證高效，高質(zhì)量的完成以后的設(shè)計任務(wù)。
（完）
建 筑 的 財 富
一、 城市形象的重要性。
很多人都沒有想到，在建筑風格一向保守的北京，能夠在21世紀之初，興建三個鐵定將被中國建筑史上大筆記載的建筑：國家大劇院、新中央電視臺大廈和國家奧林匹克體育場主場館“鳥巢”。這三個建筑方案，將改變北京建筑的基本語匯，重新將北京的建筑風格提升到了一個炫目的高度。建筑是城市的符號和外衣，也是城市要表達的意念的強烈體現(xiàn)。這三個建筑都存在不同程度的爭議，但是，很多人都承認，北京確實令人振奮地有著大手筆和大氣魄，敢于給未來留下哪怕是富有爭議的建筑財富。成為了現(xiàn)代北京的城市名片。
呼和浩特，蒙古語意為“青色的城”，位于華北西北部、內(nèi)蒙古自治區(qū)中部的土默川平原，是內(nèi)蒙古自治區(qū)的首府，是自治區(qū)政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育中心。
二、建筑對城市影響。
呼和浩特，蒙古語意為“青色的城”，位于華北西北部、內(nèi)蒙古自治區(qū)中部的土默川平原，是內(nèi)蒙古自治區(qū)的首府，是自治區(qū)政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育中心。這樣的城市需要一個博物館建筑，提升城市的文化形象，提高市民的精神文化生活品質(zhì)，在這樣的前提下，在 “北京白林建筑事務(wù)所”白教授的主持下，內(nèi)蒙博物館變成了一個大氣、渾厚、整體建筑形態(tài)神似一個巨大的蒙古包，建筑立面30米高的大理石柱子渾厚大氣，象征著蒙古民族的堅實、向上、勇于拼搏的民主精神。圓形的建筑形體將博物館內(nèi)部的多種功能包括其中，顯示了建筑師的整體把控能力。建筑高度高達60米，在城市建筑群中不算很高，但是，肯定是令人眼前一亮的建筑。我知道，白教授在業(yè)內(nèi)是一位有名氣的人物，他曾在高手云集的國際設(shè)計競賽中勝出，戰(zhàn)勝了國際知名公司，美國HOK，澳大利亞JPW和德國一家設(shè)計公司，在業(yè)內(nèi)獲獎無數(shù)。2012年太湖北大門在“最建筑”的評比中脫穎而出，獲得第一名。這樣一個前瞻的建筑被吳江市人民接受，顯示出現(xiàn)在人們的建筑觀念已經(jīng)有了飛速的變化。太湖北大門也成為了太湖城市的新地標，給太湖旅游地區(qū)打造一個嶄新的旅游形象。
三、對建筑的思考
內(nèi)蒙博物館在與呼市領(lǐng)導討論時得到了市領(lǐng)導的高度肯定。這個方案也十分有特色，它的優(yōu)勢在于，形式與結(jié)構(gòu)、人群、場館全部都緊密地結(jié)合了，依托了民族傳統(tǒng)的符號語言表現(xiàn)內(nèi)蒙博物館建筑的空間形態(tài)。讓內(nèi)蒙博物館完全為場館與觀眾服務(wù)；內(nèi)斂的建筑造型呈現(xiàn)出東方美學思想。除去對蒙古包具有蒙古文化意味的想象，也能自然流露出來內(nèi)蒙民族的精神品質(zhì)。
四、作品的總結(jié)。
呼市博物館方案整體感覺渾厚大氣，象形的建筑形體，體現(xiàn)了蒙古的文化內(nèi)涵，高大的大理石柱子，體現(xiàn)了蒙古人民的，堅實、向上、奮發(fā)圖強的精神品質(zhì)，建筑的天然石材也充分的表達了呼市人民與自然親密的關(guān)系。如果這樣的作品能夠被建成，將必定被載入史冊，掀開呼市城市建筑的新篇章。
提綱：
一、城市形象的重要性。
二、建筑對城市影響。
三、對建筑的思考。
四、作品的總結(jié)。
（完）
外出參觀調(diào)研建議
我個人認為：參觀學習建筑要有自發(fā)性，在生活中去體驗、去總結(jié)。強制或者被動的參觀建筑效果不會太顯著，還是要從個人的觀念上去改變，不能把參觀當成任務(wù)或者是形式。要把參觀建筑和建筑設(shè)計融入生活中。在生活的場所，我們都會遇到各種各樣的問題，作為一名建筑從業(yè)者，我們應(yīng)該總結(jié)生活中存在的問題，在以后的建筑設(shè)計實踐活動中去解決這些問題。
個人見意：
1、參觀前的指導：
參觀前給予一定的指導，需要研究那些方面。
如：場地環(huán)境
建筑形式
立面-材料
內(nèi)外空間
交通流線
2、明確參觀“目的”及“意義”
參觀前要明確出行目的及意義，更好的知道參觀建筑，以免偏離方向。
3、明確目標
明確參觀的建筑，制定參觀流線及行程。
4、前期的資料的研究
出行前要收集需參觀建筑的資料，對內(nèi)外空間布局做好充分的了解，以便更好的理解建筑。體驗圖上表達與實際的關(guān)系是否吻合，避免以后的設(shè)計有偏差。
5、參觀形式
1）個人自發(fā)性參觀：用個人時間去參觀感興趣的建筑，并做好參觀記錄和文件整理工作。
2）公司組織：定期組織參觀學習，這樣可以綜合意見，有助于理解建筑。共同討論，擬補彼此間的不足。
組織方式：
（1）、1人一組
優(yōu)勢：效率高
缺點：個人信息撲捉量小。
（2）、多人一組
優(yōu)勢：信息收集量大
缺點：人多不好管理，責任大。
6、參觀成果
（1）、分析成果（分析圖）
（2）、照片資料（系統(tǒng)分類）
（3）、參觀總結(jié)
（4）、參觀報告----匯報文件（PPT演示搞）
7、參觀學習后，在現(xiàn)有方案設(shè)計中如何應(yīng)用。
（1）可取之處
（2）存在的問題
8、文件歸檔
建立公司自己的資料庫，為以后公司教學和項目設(shè)計提供第一手的資料。
個人感受，對建筑設(shè)計的學習，最開始需要對建筑感興趣，有興趣了才會投入更多的精力去研究學習建筑，但是人都是有個性的，每個人對建筑設(shè)計的行為都有自己不同的理解，每個人對自己的定位也不同，所以我覺得“因材施教”這個詞是有道理的。不是所有學習建筑設(shè)計的人都能夠成為大建筑師，也不是你努力就能夠成為大建筑師，成功的背后都有很多的心酸和數(shù)不盡的困惑和問題。如何堅定信念克服困難，解決問題，戰(zhàn)勝自我。這都需要在建筑設(shè)計過程中不斷的總結(jié)，不斷的改進，不斷的自我否定和自我超越，這樣才會更進一步。
（完）
離職總結(jié)
我2009年來事務(wù)所至今已經(jīng)三年了，特此對自己這三年里的工作學習和成長過程進行總結(jié)。
總結(jié)提綱如下：
(一) 做人立志
(二) 做事方法
(三) 設(shè)計技能的實踐
(四) 結(jié)語
一 做人立志
1.對做人立志的理解
我對立志理解，就是有目標有追求，目標也會分為，理想和夢想之分（可實現(xiàn)和不可實現(xiàn)）。一般夢想都可以實現(xiàn)，理想?yún)s相距甚遠。就像共產(chǎn)黨的最終理想是“共產(chǎn)主義社會”。根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展，發(fā)展成了“有特色的社會主義國家”離“共產(chǎn)主義社會”的偉大理想是越來越遠。但是那夢想有時候可能會實現(xiàn)，人類的夢想飛上藍天，最后實現(xiàn)了，人類夢想登上月球也實現(xiàn)了等等。在立志前要了解自己，選擇一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)的志向更加重要。
總之立志也要有一定的可行性。當然有了志向才會有動力，才會走的更遠。
2.立志背后的故事
以前聽人家說，“有志者立志長，無志者常立志。”我還記得我上幼兒園的時候，老師問我們長大后想成為什么樣的人（立志）有說當醫(yī)生，有說當科學家，有說當軍人等等。我記得我當時我說我想成為一名解放軍。20多年以后我們這個班里的同學，沒有一個成為醫(yī)生的，也沒有一個去服役的。在這20幾年的過程中，隨著孩子們的成長環(huán)境不同，遇到的事情不同，人生觀與此同時也發(fā)生了改變。最后都隨欲而安了。
3.個人成長的經(jīng)歷
我上幼兒園上小班時，我在班級里畫畫是最差的一個，后來成為班里畫的最好的一個，這過程就是因為我勤學苦畫的結(jié)果，當時也沒有什么志向，說要畫的做好，只是因為，當時沒我同坐畫的好，不服氣，所以一直努力畫，最后沒成想弄成了班畫的最哈的。后來上小學四年級正式進入少年宮繪畫班，學習繪畫。最后走進藝術(shù)高中，高考目標是考進中央美院，還幻想著成為一名畫家。后來也沒考進美院，走進了師院。順著設(shè)計的洋流走進了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。原本是學環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，可是三年級又走進了建筑設(shè)計至今。
在這過程中都發(fā)生了很多的變化，變化的原因也是因為生活中的環(huán)境在變，接觸的事情在變，人生的軌跡也發(fā)生了變化。這個變化工程中有堅持也有變化。
二 做事方法
1.來事務(wù)所之前的做事方法
“先做人在做事”，這句話非常的有道理，要想贏得他人的尊重，就要先做好人，這樣才能贏得他們的尊重，所以我在平時的工作和朋友的交往中我也是這樣一個觀點。
2.對事務(wù)所做事方法的理解
我覺得事務(wù)所的工作和設(shè)計方法非常好，要有前因后果，做好前期的研究和案例的分析很重要，這樣對后期的方案設(shè)計也有一個強大的支撐。
3.方法論在設(shè)計實踐中的應(yīng)用
公司的設(shè)計方法一直貫穿于工作之中，前期的分析，后期的應(yīng)用，不能說懂了公司的方法就萬無一失，但是這樣的方法對在設(shè)計實踐中至少會避免一些錯誤。
三 設(shè)計技能的實踐
1.來事務(wù)所之前的設(shè)計實踐經(jīng)歷
在來事務(wù)所之前，我也會做一些案例的查找和項目的分析工作，但是沒有像事務(wù)所這樣的系統(tǒng)和規(guī)范，做方案時比較注重感覺，感覺對了就繼續(xù)深化下去，感覺就是一個很模糊的概念，就因為不清晰，才后最求，所以才會有動力。
2.來事務(wù)所之后對設(shè)計技能與實踐的理解
來事務(wù)所之后對以前的設(shè)計方法進行了總結(jié)，對事物所的設(shè)計方法進行了分析，總的來講，事物所的設(shè)計方法在平時的生活中都有應(yīng)用，只不過我們事務(wù)所把這些平時的習慣進行了總結(jié)歸納，最后形成了自己的設(shè)計方法。
3.設(shè)計技能（理念）與實現(xiàn)的關(guān)系（個人的理解）
我覺得，技能是技能理念是理念，兩者應(yīng)該有機的結(jié)合在一起，不能分離，尤其是理念和實踐之間更是如此，不能做“理論的巨人，行動的矮子”。建筑是一個實踐性很強的行業(yè)，方案不能總停留在圖紙上，也不能總講些大理論，我堅信一句話，實踐是檢驗真理的唯一標準。
四、結(jié)語
最后我要感謝事務(wù)所在這三年里給予我的幫助，感謝同事們對我工作的支持，這三年的工作經(jīng)歷是我最美好的時光，也是我成長重要的階段，在此對每位來所的同事表示衷心的感謝。
上述提綱構(gòu)架參考個人2011年終總結(jié)。
（完）
以上文章目錄：
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5. 20110609-回顧09- LJD
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