46 入職申請(qǐng)報(bào)告-（LD）-20140712

白林建筑

內(nèi)容導(dǎo)讀：2014-7-12李迪入職報(bào)告那是一個(gè)幼兒園設(shè)計(jì)，當(dāng)所有人都在混沌的拼湊造型堆砌功能的時(shí)候，當(dāng)所有的人完全不去想做這個(gè)幼兒園的原因以及目的的時(shí)候，我在紙上寫出了兩個(gè)大字—“育紅”。后來(lái)，我看到了一句話——“建筑是思想的容器”，那一刻，我仿佛穿越了時(shí)空。陽(yáng)光...

2014-7-12李迪

入職報(bào)告

那是一個(gè)幼兒園設(shè)計(jì)，當(dāng)所有人都在混沌的拼湊造型堆砌功能的時(shí)候，當(dāng)所有的人完全不去想做這個(gè)幼兒園的原因以及目的的時(shí)候，我在紙上寫出了兩個(gè)大字—“育紅”。后來(lái)，我看到了一句話——“建筑是思想的容器”，那一刻，我仿佛穿越了時(shí)空。
陽(yáng)光燦爛的日子
那時(shí)候仿佛總是夏天，陽(yáng)光無(wú)比刺眼，而我，也像偉人口中描述的花朵一樣，沐浴著社會(huì)主義的溫暖陽(yáng)光。我天真的以為這世界是平鋪直敘的，是波瀾不驚的，是陽(yáng)光燦爛的。直到有一天，大概在我七歲左右的時(shí)候，父親買回來(lái)一架鋼琴。于是，我的“藝術(shù)生涯”開始了。我很慶幸，父親是個(gè)藝術(shù)家，在后來(lái)的人生道路上，我也總能體會(huì)到自己與那些機(jī)器人思維方式的不同。我每天被強(qiáng)制練琴一小時(shí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，然而在小伙伴們約我游玩的時(shí)候，幼小的心靈承受著巨大的誘惑。我第一次體會(huì)到人生原來(lái)不是想象中那樣的明媚，連一個(gè)孩子，都有他身不由己的時(shí)刻。

初二的時(shí)候，我換到了離家較遠(yuǎn)的一所學(xué)校寄宿，那是一段刻骨銘心的記憶。由于我適應(yīng)能力較差，第一次離家“闖”社會(huì)，自己處于一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，加上我去的那個(gè)班全是精英，老師不重視，同學(xué)不認(rèn)識(shí)，使得原來(lái)的“宇宙中心”變成了彼時(shí)的“無(wú)人問(wèn)津”，我第一次感覺到我在這個(gè)世界上仿佛不是那么的重要。然后接下來(lái)的考試，由于種種原因，我考了倒數(shù)第一，就那短短的幾天，我對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)完全變了（被“打擊法”了）。雖然說(shuō)只看考分的中國(guó)教育制度是青少年的毒藥，但是，處于那個(gè)階段的我，絕不可能脫離分?jǐn)?shù)獨(dú)自存在，奮斗有時(shí)各為其主，就像我現(xiàn)在為建筑而奮斗一樣，那時(shí)我必須在那樣的普遍價(jià)值觀之下為了分?jǐn)?shù)而奮斗。我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)孩子了，我必須前進(jìn)才能保住世人口中生存的權(quán)利。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)我起不來(lái)了，頭就像訂在床上一樣，我病了，可是我不想請(qǐng)假，想想老師兇神惡煞的嘴臉，我硬著頭皮起來(lái)去上課，晚上才去醫(yī)院，體溫39.7度，醫(yī)生說(shuō)我再晚來(lái)一步估計(jì)就燒傻了。我不知道這算不算為了自己的理想奮斗，也許根本只能算作傻，也許根本就是對(duì)于毒藥般的中國(guó)教育制度的助紂為虐，可是誰(shuí)又能否定國(guó)軍統(tǒng)帥張靈甫將軍的抗日功績(jī)呢？我那個(gè)時(shí)候的主人，在那個(gè)普遍的價(jià)值觀和體制之下，就是學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)。誰(shuí)又能想到，那個(gè)學(xué)期過(guò)后，我考了全班第二名，所有人都驚呆了，這個(gè)名不見經(jīng)傳的小子，憑著堅(jiān)忍不拔的意志，在高手如云的四班脫穎而出。從那以后，我特別喜歡逆境，越是艱苦的環(huán)境，我越能迸發(fā)出巨大的能量。到后來(lái)，甚至演變成了我只能在逆境中生長(zhǎng)了。

高考那年，爺爺病了，花了很多的錢，整個(gè)家庭搖搖欲墜，我也“如愿以償”的在河北省那個(gè)如狼似虎的高考圣地發(fā)揮失常，普通的一本我不上，我要上名校，這是我那個(gè)階段的理想，被灌輸?shù)乃^的理想。然后，我復(fù)讀了，我也始終相信，一個(gè)人如果復(fù)讀過(guò)，那么沒有什么事是他不能承受的。逆境之下，我又一次成功了。前幾天白老師對(duì)我說(shuō)，忘掉自己是哪個(gè)學(xué)校的，我很認(rèn)同，建筑絕對(duì)是不問(wèn)出身的，況且我的學(xué)校根本不是我在建筑界炫耀的資本，反而有可能剛好是一種“恥辱”。（這個(gè)思維有點(diǎn)問(wèn)題。）不管是榮譽(yù)也好，恥辱也罷，我都會(huì)把它忘掉，因?yàn)?，我只是一座建筑?br /> 我的大學(xué)
我的大學(xué)可以用一句話來(lái)形容，多彩卻不花天酒地。（被污染了卻不察？）
跟鋼琴相比，我更喜歡唱歌，于是在大學(xué)里，頻繁出入于各種晚會(huì)，然而，文藝圈絕對(duì)是一個(gè)藏污納垢的地方。一批又一批的偽藝術(shù)家每天忙于各種聚會(huì)（也有偽建筑夢(mèng)想者？），應(yīng)酬，勾引，升級(jí)。而我的道路卻異常寧?kù)o，該我負(fù)責(zé)的事兒我一定竭盡全力，亂七八糟的事兒我一概不參與。說(shuō)來(lái)也奇怪，我當(dāng)上了藝術(shù)團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)，除了我的歌聲，我這樣一個(gè)看似沉穩(wěn)實(shí)則老土的閏土形象，與“文藝圈”甚至整個(gè)社會(huì)浮躁的作風(fēng)是那么的格格不入。（近墨者不黑？）
進(jìn)入大學(xué)，軍訓(xùn)，副排長(zhǎng)，師級(jí)先進(jìn)個(gè)人，團(tuán)支書，黨支書，各種文件精神的傳達(dá)，各種形式主義的會(huì)議，其實(shí)這些，并不是我想要的東西，我討厭“宦海沉浮”，我討厭說(shuō)那些假大空的官話，可是我又熱衷于服務(wù)人民，所以一直很矛盾，為什么我們的體制不能稍微改改，使服務(wù)人民變成一種腳踏實(shí)地的行為呢？說(shuō)到服務(wù)人民，腦子里突然冒出一句“達(dá)則兼濟(jì)天下”，我一直堅(jiān)定的認(rèn)為，兼濟(jì)天下與窮或者達(dá)是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的，如同孔乙己給小孩茴香豆一樣，窮困潦倒的人也是可以兼濟(jì)天下的，無(wú)論從他本人的意愿還是實(shí)際行動(dòng)。盡管微小，卻同樣偉大。這也是我的奮斗目標(biāo)，更其名曰“窮則兼濟(jì)天下，達(dá)則兼濟(jì)天下”。
大學(xué)，教會(huì)我的絕不僅僅是那些固定的知識(shí)，這句話適用于所有上大學(xué)的人，大學(xué)讓我們學(xué)會(huì)怎樣思考，不然的話，去藍(lán)翔職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)挖掘機(jī)豈不是一個(gè)更好的選擇？
大學(xué)里的設(shè)計(jì)也僅存于圖紙之上，分?jǐn)?shù)的高低很大程度上取決于圖紙的美觀程度，雖然我的圖紙還算美觀，但，我感覺自己并沒有觸摸到真實(shí)的建筑，真實(shí)的建筑，是工地上的泥土，是實(shí)際構(gòu)筑出來(lái)的空間。設(shè)計(jì)的快樂，也肯定來(lái)源于空間的組合與流動(dòng)。我對(duì)建筑的理解，絕不是鋼筋混凝土的搭建，那些柱子，梁，墻體，從某種意義上來(lái)講，都不是建筑，建筑是那些東西營(yíng)造出來(lái)的鮮活的包含思想的空間體驗(yàn)。而對(duì)于建筑的學(xué)習(xí)，我只是剛剛起步，以后的道路還很長(zhǎng)，而且很崎嶇，我做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

人生觀
思想決定了一個(gè)人的行為，行為是思想的真實(shí)反映。（你最終的行動(dòng)選擇，證明了你在一開始就故意地忽悠我！這算不算也在忽悠你自己呢？還那么地認(rèn)真！但，自己卻在虛假中“自樂”）
1.串聯(lián)
電影里的世界，總喜歡大團(tuán)圓的結(jié)局，現(xiàn)實(shí)中，卻不可能那么美好，努力一定有收獲嗎？千辛萬(wàn)苦的去營(yíng)救一個(gè)人，就一定能趕在劊子手手起刀落時(shí)喊出刀下留人嗎？答案是否定的，現(xiàn)實(shí)中的世界，往往失敗要多些，往往付出的努力不能悉數(shù)得到回報(bào)，但我們必須接受，因?yàn)?，這是由世界的本源所決定的，并不由任何一個(gè)群體控制，也跟紛亂的社會(huì)環(huán)境無(wú)關(guān)。我個(gè)人認(rèn)為，做成一件事兒的種種因素是串聯(lián)在一起的，串聯(lián)需要所有的因素同時(shí)有效，一旦某一環(huán)失效，整個(gè)串聯(lián)的電路都不能起作用（這是科學(xué)思維，而非…），這也正是成功比失敗困難很多的源代碼，這在整個(gè)宇宙都是實(shí)用的。因此，我們所要做的，就是努力使成功的各個(gè)串聯(lián)因素同時(shí)有效，盡最大的努力而為之，一旦失敗，平常心對(duì)待，認(rèn)為失敗很正常，而不是去抱怨這個(gè)不公的社會(huì)。（還要加上無(wú)效的有效性，失敗的成功性）
2.前瞻
經(jīng)常聽到這樣一種論調(diào)，某人說(shuō)自己要是早些年多在北京買幾套房就發(fā)財(cái)了，有開玩笑性質(zhì)的，也有嚴(yán)肅認(rèn)真的。我對(duì)這種觀點(diǎn)不敢茍同。高瞻遠(yuǎn)矚這個(gè)詞絕對(duì)不是空穴來(lái)風(fēng)，就如同一場(chǎng)體育比賽，賽后的總結(jié)分析都屬于“馬后炮”，只有賽前你能斷定誰(shuí)輸誰(shuí)贏才是真正的高瞻遠(yuǎn)矚，站在今天能望到明天的人是天才，站在明天追悔昨天的人都是蠢材。所以，我并不認(rèn)為任何人的成功是偶然的，或者說(shuō)我根本不承認(rèn)運(yùn)氣這個(gè)詞的存在，就連中彩票這種成功的背后都一定飽含辛酸。換句話說(shuō)，時(shí)間倒退20年，沒在北京買房的那些人依舊不敢買。推斷一件未發(fā)生的事兒比分析一件已發(fā)生的事兒要難得多。
3.荊棘
我們?nèi)プ鲆患聝?，路上總是?huì)遇到荊棘，成功是沒有偶然的，但失敗卻有各種各樣的偶然，而且失敗往往是功虧一簣，僅僅因?yàn)檫@一簣，前邊的九百多簣都會(huì)變得毫無(wú)價(jià)值（成功失敗觀的視點(diǎn)，功利性太）。況且往往會(huì)因?yàn)檫@一件小事引發(fā)蝴蝶效應(yīng)改變整個(gè)人生的軌跡。荊棘是無(wú)處不在的，就像做實(shí)驗(yàn)中的偶然誤差，儀器的精確程度再高也是不可避免的。就如同那天面試，跟白老師談話的時(shí)候手機(jī)突然響了，我馬上關(guān)掉放到了一邊，由于有些緊張走得時(shí)候竟然忘了拿了，幸虧白老師提醒。如果沒有這件事，我可能走上與白老師學(xué)習(xí)建筑的道路，后來(lái)成為了一個(gè)偉大的建筑師，可是這個(gè)偶然誤差，也許會(huì)使白老師把我拒之門外，然后我以后的人生都受到了蝴蝶效應(yīng)的影響，將來(lái)流落街頭乞討為生（他的世界觀——你看到的世界還…）。再比如說(shuō)，我們被派遣去做一個(gè)任務(wù)，我們安排的很好，到一個(gè)名叫康什么傅的店面找劉掌柜，實(shí)際情況到達(dá)目的地以后，總會(huì)不可避免的出現(xiàn)康師傅和康帥傅兩家店面，主人分別是劉掌柜和柳掌柜。請(qǐng)不要悲傷，世界就是這樣。你需要時(shí)刻小心，沒準(zhǔn)兒哪一個(gè)你想都想不到的節(jié)點(diǎn)，就是歷史上的風(fēng)口浪尖，秦始皇打不打某個(gè)噴嚏，可能都會(huì)影響到我們是否存在。
4.橫眉
我是一個(gè)骨子里很硬的漢子，從不卑躬屈膝，從不阿諛奉承，基因里也沒有奴才的特質(zhì)，所以很多人都斷言我不適合當(dāng)官，甚至不適合走向社會(huì)（那么，我去哪）。我是魯迅口中那個(gè)橫眉的人，同樣可以被某些居心叵測(cè)的人翻譯為幼稚，我不在乎，我只想做我自己，做我自己的設(shè)計(jì)，（這需要代價(jià)，它不比其它小，它需要承受不愿覺醒的內(nèi)心折磨。反反復(fù)復(fù)，何時(shí)有終的苦澀身心折騰。）況且，橫眉下面還有一句俯首，往小了說(shuō)，適用于對(duì)建筑的態(tài)度，往大了說(shuō)，是我對(duì)于這個(gè)社會(huì)所有孺子的俯首，“橫眉冷對(duì)千夫指”，是對(duì)于浮躁社會(huì)的有力回?fù)簦?ldquo;俯首甘為孺子牛”，則是我們作為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任。
思想的容器
絕對(duì)不僅僅是建筑，任何一件優(yōu)秀的藝術(shù)品都包含了設(shè)計(jì)者的思想，做一個(gè)建筑，首先要搞清楚的必須是為了什么，以及想要表達(dá)什么，稀里糊涂的畫出一個(gè)看似是建筑的砌塊，然后拿錢，吃飯，這是不負(fù)責(zé)任，甚至可以說(shuō)是極大的罪行。就像在班里上課的時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)大家多回答問(wèn)題，答錯(cuò)了也沒關(guān)系。于是乎很多人根本沒有經(jīng)過(guò)任何研究就信口胡噴，亂說(shuō)是有后果的，也許會(huì)給一些人留下錯(cuò)誤的影像，進(jìn)而影響他們建筑觀的形成。做建筑也是一樣，設(shè)計(jì)師的不負(fù)責(zé)任做出來(lái)的建筑可能會(huì)影響到一些人人生觀的形成，人們可以不去聽一首自己不喜歡的歌曲，但根本無(wú)法避免一座眼前真實(shí)存在的丑陋建筑。
一個(gè)不通哲學(xué)的人，無(wú)法做建筑師，只能做工程師（不是吧?。??；蛘哒f(shuō)，做建筑必須淵博，天文地理琴棋書畫，只有多涉獵，才能做出有內(nèi)涵的建筑。這要求我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中必須開闊眼界，多讀書，讀各種各樣的書。（應(yīng)試教育中的優(yōu)秀生都會(huì)這么想，怎么辦呀？）
我喜歡白老師的理念，因?yàn)槲易畛醯膶?duì)于建筑的想法得到了證實(shí)（所見略同）。大學(xué)這幾年，我做的每一個(gè)設(shè)計(jì)，都有意無(wú)意或者說(shuō)生搬硬套的融入了自己可能還很幼稚的思想，但我覺得彼時(shí)雖然幼稚，但這條路終究是沒錯(cuò)的（嗯，腦清）?；氐介_頭說(shuō)的幼兒園，我首先想到的便是新時(shí)代的孩子，說(shuō)句膽大妄為的話，這樣的教育方式以及社會(huì)觀念強(qiáng)加在新世紀(jì)的這群孩子身上，中國(guó)是沒有未來(lái)的（有你這樣的人，擔(dān)心，就不擔(dān)心）。中國(guó)的未來(lái)，建筑師是有責(zé)任的。建筑師要改變這一現(xiàn)狀，唯有通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，于是我的幼兒園設(shè)計(jì)在白色的基礎(chǔ)上穿插了很多紅色的體塊，名曰“育紅”，希望能夠喚醒制度的改革，使社會(huì)觀念有所改變。我的生態(tài)設(shè)計(jì)，是一個(gè)流浪動(dòng)物救助中心，那些校園里的流浪動(dòng)物，我實(shí)在不忍看到他們無(wú)助的眼神。我的居住區(qū)設(shè)計(jì)，由于在涇渭之畔，于是我的設(shè)計(jì)理念直指“涇渭分明”的做人原則，色塊黑白交替，體型非高即低。曾經(jīng)一度，我想過(guò)放棄，不想去在乎那些玄乎的理想，單純的畫幾根墻線幾根柱子，豐富一下體塊的穿插造型的多變，管它表達(dá)了什么呢。并且所有人都是這樣做的，我感覺自己好另類，所有人的眼神仿佛都在告訴我，建筑是提高畫圖的能力，是拼命學(xué)軟件，是拼命背規(guī)范，最后是拼命賺錢。如果不是遇到了白老師，我不知道我還能堅(jiān)持多久。
未來(lái)的道路
我是一個(gè)很執(zhí)著的人，執(zhí)著的仿佛有些傻，在周圍所有人都在考慮生計(jì)的時(shí)候，我依然自顧自的對(duì)于錢，地位，物質(zhì)，房子，名譽(yù)等等這些東西沒有絲毫概念（你一個(gè)都沒有落下呀！），或者說(shuō)我頭腦簡(jiǎn)單，或者說(shuō)我根本不屑。女朋友問(wèn)我，如果白老師每天只給你口飯吃，別的地方會(huì)有錢給，你去哪？我愣住了，（我也愣住了？）因?yàn)槲覐臎]想過(guò)，去跟一位師長(zhǎng)學(xué)習(xí)建筑，人家還能管飯。我堅(jiān)定的認(rèn)為，現(xiàn)階段的我，汲取營(yíng)養(yǎng)便是最大的收獲。未來(lái)的道路，需要腳踏實(shí)地，一步一步的走，人世間根本不存在山窮水盡的地方，有腳的地方便有路。（應(yīng)試教育中的優(yōu)秀生說(shuō)話更是習(xí)慣了過(guò)腦不過(guò)心，背會(huì)是暫時(shí)說(shuō)給別人聽的，和自己沒有關(guān)系！說(shuō)是說(shuō)，做是做。這是應(yīng)試教育訓(xùn)練出來(lái)的功夫。——民族的悲哀?。?br /> 此致
敬禮

李迪
2014/7/10

上一篇：45 入職申請(qǐng)報(bào)告-（HZW）-20140707
下一篇：47 入職申請(qǐng)報(bào)告-（WJX）-20140714