15 入職申請(qǐng)報(bào)告-（ZZ）-20090804

白林建筑

內(nèi)容導(dǎo)讀：設(shè)計(jì)能力——不合格入職報(bào)告畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，帶著美好的憧憬獨(dú)自來到杭州這個(gè)休閑之都。不為天堂的迷人，不為天堂的安逸，為的是有一天能跟著老板出人頭地，有一天能在自己的專業(yè)上暫露頭腳，我選擇來到杭州。踏實(shí)，肯干的我在工作中很快贏得老板的賞識(shí)。開始的...

設(shè)計(jì)能力——不合格

入職報(bào)告

畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，帶著美好的憧憬獨(dú)自來到杭州這個(gè)休閑之都。不為天堂的迷人，不為天堂的安逸，為的是有一天能跟著老板出人頭地，有一天能在自己的專業(yè)上暫露頭腳，我選擇來到杭州。
踏實(shí)，肯干的我在工作中很快贏得老板的賞識(shí)。開始的半年，自己畢竟是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，什么都不懂，加班，肯做事成了自己的風(fēng)格。隨著時(shí)間的長(zhǎng)久，自己有一定的做事經(jīng)驗(yàn)，思想也有一些變化——為什么加班的總是我，為什么繁瑣的事情總讓我做...再加上一段時(shí)間里，老板讓我做的瑣碎小事總有一些錯(cuò)誤（當(dāng)時(shí)自己都不能原諒自己）。老板的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，讓我產(chǎn)生了逆反心理，自己覺得這么用心跟著做事，反過來得到卻是不信任，心里實(shí)在是不平衡，當(dāng)然，在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我也在找自己的原因——究竟錯(cuò)在哪里？怎么才能杜絕這些低級(jí)錯(cuò)誤？很久，很久，邊做事邊思考。逐漸的，我開始認(rèn)識(shí)到自己沒有真正到融入到社會(huì)的機(jī)制中：1.沒有用心去做事，沒有全心的投入自己的工作中——反正有老板最后把關(guān)，錯(cuò)了再改，改了再改嘛。工作的時(shí)間最長(zhǎng)，效率卻最低。沒有意識(shí)到自己不僅是個(gè)繪圖人員，也是個(gè)設(shè)計(jì)人員。2.為了最大程度的避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我是做完事情要復(fù)查再復(fù)查，不給領(lǐng)導(dǎo)去復(fù)查后被訓(xùn)斥一頓再去改，因?yàn)槟菢宇I(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)你失去信心。而后自己總在想，難道這就是一個(gè)叛逆，覺悟不高的80后嗎？
性格內(nèi)向的我，不善于溝通，不善于表現(xiàn)自己。為了讓自己有所改變，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)上業(yè)余活動(dòng)—鐵桿戶外登山隊(duì)，旅途中國(guó)第二屆驢友大賽，還有個(gè)人組織的業(yè)余夜爬活動(dòng)。在這里，我與陌生人交流，與驢友談笑，雖然并不能改變自己多少，但是我相信自己做到了，認(rèn)識(shí)到不要活在自己的圈圈里，大膽交流才能讓自己快樂，才能讓對(duì)方認(rèn)識(shí)你。對(duì)方認(rèn)可你的同時(shí)也給自己增添了信心！
在感性和理性面前，我是個(gè)感性的人，這和人的性格有關(guān)系吧。選擇杭州，是我感性的直覺跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)做事，自己會(huì)進(jìn)步很快。然而，我卻走的很慢。其實(shí)做事情在于自己，領(lǐng)導(dǎo)給你的是機(jī)會(huì)，能否進(jìn)步完全在于自己。當(dāng)我被通知不再續(xù)約的時(shí)候，我想我錯(cuò)了，感性應(yīng)該用在生活態(tài)度上，做事的原則應(yīng)該理性更好些。這一次感性的做事原則讓我知道什么是痛—我本一心一意跟著的領(lǐng)導(dǎo)不再雇我。我們的合同到期，簡(jiǎn)短的談話后我迷茫了，同時(shí)也恍然大悟，淚水已不再是釋放感情的表現(xiàn)。我理解他們的決定，讓我痛的同時(shí)認(rèn)識(shí)到這就是社會(huì)的游戲規(guī)則。
在沒上大學(xué)的時(shí)候，朋友就跟我講，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，等你進(jìn)入社會(huì)會(huì)更復(fù)雜。我沒理會(huì)，因?yàn)槲抑牢疫€要一段時(shí)間呢，再說，有什么啊，順其自然吧。進(jìn)入大學(xué)生活的我，真的沒有理會(huì)這些游戲規(guī)則，知道的只是考試要過關(guān)，不要被掛科。單純的我就這樣度過了自己的大學(xué)生涯。上班了，不是自己沒有參與社會(huì)的游戲規(guī)則，是我還沒認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)加入到了這個(gè)隊(duì)伍中。在抱怨的同時(shí)，我離自己崗位的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了。今天我明白了，如果不能改變你所處的環(huán)境，你就應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，否則就要被淘汰出局。
社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的大課堂，知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)夠用，只有不斷地補(bǔ)充，不斷地吸收，才能走在時(shí)代的前列。學(xué)習(xí)不單只限定在學(xué)校里頭。很多人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)了，就可以不用學(xué)習(xí)了，其實(shí)不然。大學(xué)畢業(yè)只是告別了學(xué)校，但不應(yīng)告別學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成功，乃至很細(xì)小的一個(gè)生活技巧。進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)才剛剛開始。
人的一生就像城市中的公交車，有許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我們要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)中，我們深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是多么的重要。一個(gè)工程的完成不僅是建筑與建筑的溝通，還有建筑與結(jié)構(gòu)、水、電...的溝通，建筑設(shè)計(jì)不是孤立的設(shè)計(jì)，是要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作的成果。
其實(shí)社會(huì)是公平的，沒有曾經(jīng)的經(jīng)歷，我不會(huì)放棄杭州。沒有曾經(jīng)的經(jīng)歷，我不會(huì)來到北京。沒有曾經(jīng)的經(jīng)歷，自己可能還認(rèn)為他們是最優(yōu)秀，無人能比的老板。走出來了，才看到外面的世界更精彩。他們是優(yōu)秀，但我看到的他們成功的一面。這個(gè)社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，優(yōu)秀的老板很多，成功的角度也不同，我要把眼光看遠(yuǎn)點(diǎn)。只要你勤奮，努力，這個(gè)社會(huì)對(duì)待每個(gè)人都會(huì)是公平的。在懂得接受社會(huì)規(guī)則后，自己才能真正融入社會(huì)中，不是每天為了抱怨規(guī)則而悶悶不樂，工作才能開心，才能有目標(biāo)，才能進(jìn)取。這樣才可能去實(shí)現(xiàn)自己對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)。
我對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)還很膚淺，要問我什么是建筑，我肯定回答不上來。最初的印象是開學(xué)典禮時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)說的：人的一生就四樣，衣食住行。你們所學(xué)的就占了1/4，很不錯(cuò)了！哦，那時(shí)知道了，自己可能會(huì)了不起吧，以后的工作會(huì)很重要吧。學(xué)習(xí)沒有方法的我，老師說什么，我就跟著怎么做，從來不想想為什么要這么做？這么做的目的是什么？初步了解的建筑就是“抄襲”，看書，找資料，找老師安排任務(wù)書的相關(guān)內(nèi)容。然后改改，在發(fā)揮一下自己的美術(shù)功底，就ok了。工作中的建筑不同于學(xué)校，要符合任務(wù)書的要求，遵守規(guī)范，最重要的是滿足甲方的要求。這些都是實(shí)際的工程，不是學(xué)校里的圖紙。一句話，你不能太自由發(fā)揮了！
建筑要滿足人的心理需求，因?yàn)樗菫槿嗽O(shè)計(jì)的。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，一個(gè)陽臺(tái)端部柱墩，上面要放一個(gè)圓柱頭，這個(gè)柱頭的不能太高，那樣人要把手抬起來放，才能放在上面。矮了，人要有種把手前伸的感覺。適中，就是在人伸出手基本能搭在上面，也就是腰部上一點(diǎn)點(diǎn)。建筑可以理解為體塊的拼接，畫一個(gè)簡(jiǎn)單一梯兩戶多層戶型立面，前面是陽臺(tái)一個(gè)體塊，中間穿插是功能用房的體塊，后面就是樓梯間穿插的一個(gè)體塊，前后既有層次感，又有錯(cuò)落感。這是我在實(shí)際工作中認(rèn)識(shí)到的。我覺得自己還是處在建筑認(rèn)識(shí)的階段。每路過了，感覺好的，我總要看看，它是怎么設(shè)計(jì)的，為什么這么設(shè)計(jì)。我下次能不能用上。有的時(shí)候這些小小的積累會(huì)給自己一些靈感的迸發(fā)。我認(rèn)為中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)周期短，以至于設(shè)計(jì)師們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，都是在“抄襲”。我不是對(duì)這種做法有反感，只是提出自己的看法。
在建筑設(shè)計(jì)方面，我喜歡有靈感設(shè)計(jì)的建筑。也就是說你的東西要有自己的想法。比如我們?cè)谔翖?guī)劃建筑方案中根據(jù)當(dāng)?shù)亟ㄖ厣岢鲆环N意象：飄逸的坡屋面、逐層退臺(tái)的頂部處理、頂層深色的吊腳樓、淺灰色墻面、深色基座…一方面演繹了具有塘棲傳統(tǒng)文化精神的建筑意象，另一方面也通過現(xiàn)代建筑簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)手法，既體現(xiàn)了建筑的時(shí)代感，也便于控制安置房的建筑綜合造價(jià)。
在大學(xué)時(shí)，我的老師對(duì)我們說，以后我欣賞的學(xué)生不是那種只設(shè)計(jì)一個(gè)很優(yōu)秀的建筑，而是他蓋了多少多少成片的小區(qū)...當(dāng)時(shí)我很困惑，其實(shí)到現(xiàn)在我也一直不明白。作為建筑師不就是應(yīng)該做一個(gè)大家認(rèn)可的建筑嗎？我想我追求的是那種能得到心理滿足的設(shè)計(jì)吧。我也希望有一天我能設(shè)計(jì)一個(gè)能和絕大多數(shù)人產(chǎn)生共鳴的建筑。那樣是不是我的老師就不欣賞我了呢？
對(duì)未來職業(yè)生涯的定位還比較朦朧，4-5年的設(shè)計(jì)師應(yīng)該能主持中型項(xiàng)目。一個(gè)人的天份和閱歷固然重要，但是勤奮，刻苦是成功的基本所在。我希望自己在建筑設(shè)計(jì)這條路上繼續(xù)走下去，在勤奮，刻苦的同時(shí)走些捷徑和技巧，這樣就不會(huì)被別人落得太遠(yuǎn)。
在過去的生活中，我總是想改變身邊的人，希望他們能優(yōu)秀更優(yōu)秀，但是我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了又錯(cuò)，改變別人事倍功半，改變自己是事半功倍。一味地要求他人倒不如更好的反思自己，先對(duì)自己有要求，然后才是別人。寬于待人，嚴(yán)于律己才是為人處世之道。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，知道自己的長(zhǎng)處，不要得意忘形;知道自己的短處，就要去改正。而一個(gè)人只有正確地認(rèn)識(shí)自己，才能夠給自己一個(gè)正確的定位，給自己設(shè)置正確可行的目標(biāo)，讓自己能夠正確對(duì)待挫折困難。真正有助于一個(gè)人成功的是自信，而脫離實(shí)際的自負(fù)不但不能幫助他成就事業(yè)，反而影響一個(gè)人的工作、生活和人際交往，嚴(yán)重的還會(huì)損害人的身心健康。所以，對(duì)于那些想要獲得成功的人來說，一定要及早拋棄自負(fù)心理，用一種客觀、理智的態(tài)度面對(duì)工作和生活。
永遠(yuǎn)不要說——我已經(jīng)盡力了！在過去的工作中，當(dāng)有人給我拍磚的時(shí)候，我總是對(duì)自己說：我已經(jīng)盡力了。這句話我們可以安慰受挫折的朋友：你已經(jīng)盡力了！但當(dāng)自己說出“我已經(jīng)盡力了”時(shí)，任何人都可以質(zhì)疑你。人們會(huì)問：喔！真的嗎？如果你是這么盡力，為什么成果是如此不堪！！如果你真的已經(jīng)盡力了，那萬一下一次不能再加力，那成果豈不更糟？！通常，只有失敗者、逃避者，才會(huì)大言不慚地說：我已經(jīng)盡力了！社會(huì)上的人，很務(wù)實(shí)地，從來就不會(huì)諒解一個(gè)一味地說“我已經(jīng)盡力了！”的人！你要不相信，換個(gè)說法，說“對(duì)不起！我應(yīng)該可以做的更好的！如果能再有機(jī)會(huì)，我一定盡力做好！”你將發(fā)現(xiàn)，機(jī)會(huì)將源源而至。要成長(zhǎng)就必須努力的奮斗！
我會(huì)想起那座山，還會(huì)想起有個(gè)湖，歡樂和笑語只有在回憶中傾聽。來到北京，這個(gè)我一直向往的城市。我要總結(jié)兩年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的人生道路做鋪墊。我相信，過去的一切都為我未來打下基礎(chǔ)，哪怕都是錯(cuò)，我也要告訴自己——我在成長(zhǎng)！

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