教育即生長
來源：白林建筑 | 作者：歐陽 點擊量：
2015-03-17
內(nèi)容導讀：教育即生長，生長就是目的，別無其它。教育的目的是使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康成長，而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器。德育，鼓勵崇高的精神追求；智育，培養(yǎng)好奇心、理性思考能力（想象力，邏輯思維能力等）；美育，培育豐富的靈魂。
兒童不...
教育即生長，生長就是目的，別無其它。教育的目的是使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康成長，而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器。德育，鼓勵崇高的精神追求；智育，培養(yǎng)好奇心、理性思考能力（想象力，邏輯思維能力等）；美育，培育豐富的靈魂。
兒童不是尚未成長的大人，有其自身的內(nèi)在價值，兒童的任務(wù)就是各種玩、快樂地玩。教育是讓學生擺脫現(xiàn)實的奴役。
最重要的教育原則是浪費時間。閑暇、體驗、沉思，生長的好環(huán)境是自由的時間和好的老師。
忘記了課堂上所學的一切，剩下的才是教育。獨立思考和判斷的總體能力（思維方式，能力，習慣）。一個人從此成為了不可救藥的思想者、學者，不管今后從事什么職業(yè)，再也改不掉學習、思考、研究的習慣和愛好，方可承認他是受過了大學教育。（我真正的大學教育是在白林建筑，2014年）。在大師云集之地，在大師的熏陶下生長。2015年，希望能上研究生。
---- “教育即生長” 學習整理 20150128（三）OYYJ
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