14 試用期總結(jié)-（XHJ）

來(lái)源：白林建筑　　|　　作者：　　點(diǎn)擊量：　　 2017-10-10

內(nèi)容導(dǎo)讀：工作總結(jié) （2006年9月——2006年12月） 從九月份進(jìn)入白林至今，為時(shí)三個(gè)月。按時(shí)間長(zhǎng)度來(lái)衡量，我的這份總結(jié)算不上是年度總結(jié)，充其量只能稱之為季度總結(jié)。但，得益于白老師的教誨和事務(wù)所同仁的幫助、提攜，這段時(shí)間我的感悟與收獲大于以往的任何時(shí)段。詳述如下： （一...

工作總結(jié)

（2006年9月——2006年12月）
從九月份進(jìn)入白林至今，為時(shí)三個(gè)月。按時(shí)間長(zhǎng)度來(lái)衡量，我的這份總結(jié)算不上是年度總結(jié)，充其量只能稱之為季度總結(jié)。但，得益于白老師的教誨和事務(wù)所同仁的幫助、提攜，這段時(shí)間我的感悟與收獲大于以往的任何時(shí)段。詳述如下：

（一） 我所做過(guò)的工作：

	時(shí) 間	項(xiàng)目名稱	總結(jié)完成情況
第一階段	2006.09－2006.10	常州市武進(jìn)區(qū)遙觀鎮(zhèn)宋劍湖區(qū)塊概念規(guī)劃	已完成
第二階段	2006.10－2006.11	太湖灣北入口廣場(chǎng)設(shè)計(jì)	已完成
第三階段	2006.11至今	奔牛鎮(zhèn)中心區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建筑項(xiàng)目策劃	（項(xiàng)目繼續(xù)深化階段） 未完成

 

（二） 上階段工作總結(jié)——奔牛鎮(zhèn)中心區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建筑項(xiàng)目策劃

前兩階段我的工作已經(jīng)完成，做過(guò)了階段性的項(xiàng)目總結(jié)。找出存在的問(wèn)題，在后期的工作中也有所注意并加以改進(jìn)，在此不過(guò)多的贅述。此次工作總結(jié)的主要內(nèi)容是回顧第三階段的工作，為下一步工作的展開做好鋪墊。
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建筑策劃項(xiàng)目從十一月開始至今，已經(jīng)有了階段性成果，首輪匯報(bào)后甲方也頗為滿意。項(xiàng)目還要深化、推進(jìn)下去，工作還要繼續(xù)，目前的總結(jié)將有助于下一階段工作更好地展開。
隨著項(xiàng)目逐漸展開，我對(duì)于建筑項(xiàng)目策劃，經(jīng)歷了從無(wú)到有，從懵懂認(rèn)識(shí)到深入理解，從抽象概念到具體實(shí)施這樣幾個(gè)階段。學(xué)校也開過(guò)項(xiàng)目策劃課程，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得是個(gè)新生事物，所以我對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目策劃的認(rèn)識(shí)還停留在初級(jí)階段：在房地產(chǎn)開發(fā)方面用的比較多，包含的內(nèi)容更多的類似于產(chǎn)品廣告、包裝，傾向于產(chǎn)品最終銷售層面。因此沒(méi)有深入的學(xué)習(xí)過(guò)項(xiàng)目策劃應(yīng)完成什么任務(wù)，包含哪些內(nèi)容，做到何種深度。借農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建筑策劃這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)缺乏的專業(yè)知識(shí)作了系統(tǒng)的補(bǔ)充。

專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：

項(xiàng)目組最初的組成人員為李晨、陳靜進(jìn)、程立諾和我，在確定了工作任務(wù)之后，我們共同系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一下同濟(jì)大學(xué)工程管理研究所丁士昭教授所作的建設(shè)項(xiàng)目決策和實(shí)施的策劃專題講座，明確了幾個(gè)概念：
建設(shè)項(xiàng)目策劃組成：建設(shè)項(xiàng)目決策和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施兩階段；
各階段的主要工作：建設(shè)項(xiàng)目決策階段的工作內(nèi)容主要是項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、批準(zhǔn)、立項(xiàng)；建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段的工作內(nèi)容主要是立項(xiàng)、設(shè)計(jì)任務(wù)書、設(shè)計(jì)、施工。
目標(biāo)：旨在為項(xiàng)目建設(shè)的決策和實(shí)施增值。

我的理解和收獲：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了可行性研究報(bào)告與項(xiàng)目策劃之間的從屬關(guān)系；一個(gè)完整、正規(guī)的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行的工作流程。
以往工作中接觸過(guò)可研，當(dāng)時(shí)借以衡量其重要性的標(biāo)準(zhǔn)是項(xiàng)目收費(fèi)，因?yàn)榭裳械脑O(shè)計(jì)費(fèi)用相對(duì)較低，并沒(méi)有引起過(guò)多的關(guān)注。并且，以前工作的林業(yè)系統(tǒng)存在諸多的不正規(guī)制度，項(xiàng)目已經(jīng)立項(xiàng)之后，為了通過(guò)審批，再補(bǔ)充可行性研究報(bào)告。所以，可研的任務(wù)就是為了結(jié)果而論證，而不是通過(guò)推理分析得出結(jié)論。
這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我搜集了很多關(guān)于項(xiàng)目策劃方面的資料，看到了一些外企做的可研報(bào)告，讓我深有體會(huì)：應(yīng)認(rèn)真對(duì)待建設(shè)項(xiàng)目每一階段作進(jìn)行的工作。套用“萬(wàn)事開頭難”這句話來(lái)闡明這個(gè)道理，事物最初階段都是最具有決定性意義的，它決定整個(gè)事物發(fā)展的態(tài)勢(shì)是否良好。因此，在國(guó)外有專門的策劃公司，有專門的可行性研究從業(yè)人員，他們都具有相當(dāng)高的資質(zhì)，其學(xué)歷和能力都要超出設(shè)計(jì)人員，不僅要具備組織、管理、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)還要有設(shè)計(jì)、施工、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目策劃的能力和經(jīng)驗(yàn)，而國(guó)內(nèi)目前狀況恰恰相反：從業(yè)人員多數(shù)是非專業(yè)人員，缺乏認(rèn)知、系統(tǒng)的知識(shí)體系、各種經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)聯(lián)系。
在了解這些情況之后，我們項(xiàng)目組決定更加努力、認(rèn)真的完成任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)更多的充實(shí)、完善自己，搜集各方面有利于項(xiàng)目進(jìn)行的資料，爭(zhēng)取把項(xiàng)目做得更好，達(dá)到“雙贏”效果，完成自己的目標(biāo)并且讓甲方滿意。

項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程：

知道了整個(gè)項(xiàng)目具體的流程和涵蓋的內(nèi)容，我們項(xiàng)目組密切配合，共同學(xué)習(xí)、搜集資料、探討方案，團(tuán)隊(duì)的力量使得工作進(jìn)行的很順利，一周的時(shí)間我們參考各方資料（以白老師提供日本公司項(xiàng)目策劃為主）初擬了策劃提綱，并通過(guò)了白老師的審查。
為了使工作完成的更有效，馮工成為該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們四個(gè)展開下面的工作。一個(gè)月的時(shí)間，項(xiàng)目有了階段性成果，通過(guò)甲方審核，正式立項(xiàng)。接下來(lái)我們的工作就是要深入下去，最終做到施工圖階段。

存在的問(wèn)題：

在工作的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體如下：
（1）       明確任務(wù)：
首先要明晰自己的工作任務(wù)具體是什么，要突出的重點(diǎn)是什么，才能進(jìn)行具體操作；
（2）       溝通：
項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中溝通、交流很重要，包括項(xiàng)目組成員之間的溝通；成員與負(fù)責(zé)人之間的溝通；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與公司審核人員的溝通；我方與甲方的溝通。只有方方面面形成良好互動(dòng)，才有可能使得項(xiàng)目平穩(wěn)、有序進(jìn)行，作出的設(shè)計(jì)才能夠推陳出新，體現(xiàn)集體的力量。

解決方法：

于我自身來(lái)說(shuō)，解決的途徑簡(jiǎn)單、直接：充分了解項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的意圖；明確自己對(duì)于項(xiàng)目的見(jiàn)解和意見(jiàn)；態(tài)度端正的對(duì)待工作；做好分配給自己的任務(wù)；認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己。

（三） 現(xiàn)階段工作安排：

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)項(xiàng)目繼續(xù)深化：

這個(gè)階段馮工沒(méi)有給我安排任務(wù)，但是我不會(huì)放松自己，機(jī)會(huì)創(chuàng)造了，我要好好把握。我每做過(guò)一個(gè)項(xiàng)目之后一定會(huì)有進(jìn)步。接觸項(xiàng)目類型越多，對(duì)于日后的工作、學(xué)習(xí)越有利。

四川沱牌集團(tuán)有限公司基地總體規(guī)劃設(shè)計(jì)：

有幸跟許工作項(xiàng)目，這是我進(jìn)入白林以來(lái)一直期待的，從項(xiàng)目開始分配任務(wù)就體現(xiàn)了許工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和縝密的思維方式，方方面面考慮的都很周到、細(xì)膩，各方溝通都很到位，這是我在今后的工作中要注意和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，這些素質(zhì)的鍛煉是建立在扎實(shí)的專業(yè)技能上的，沒(méi)有深厚的專業(yè)功底，只鍛煉項(xiàng)目過(guò)程中的溝通能力也蔚為不可，但是不是我所追求的。
（1）工作任務(wù)：
此次項(xiàng)目中，我和程立諾具體負(fù)責(zé)南大門外地塊概念規(guī)劃設(shè)計(jì)，按照項(xiàng)目總體進(jìn)度安排表，我們的工作從今天正式展開。“笨鳥先飛”，我和程沒(méi)有去實(shí)地調(diào)研，所以要更加詳細(xì)的領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖和理念就要廣泛搜羅涉及到的圖文資料和文獻(xiàn)，我們已經(jīng)開始了前期準(zhǔn)備工作：工作流程制定、任務(wù)進(jìn)度安排、廣泛搜集資料、項(xiàng)目定位思考。
（2）注意事項(xiàng)：
在項(xiàng)目全面展開之前，我要提醒自己應(yīng)該注意：
老生常談——溝通：一個(gè)企業(yè)基地設(shè)計(jì)，所追求的目標(biāo)和遵循的原則理念應(yīng)該是統(tǒng)一的，因此決定設(shè)計(jì)風(fēng)格必須一致，可以通過(guò)不同的手法表現(xiàn)同一主題。所以，我們一定要及時(shí)跟項(xiàng)目組成員溝通、交流，時(shí)刻注意把握設(shè)計(jì)理念與方向的協(xié)調(diào)、一致；
多看、多想、多動(dòng)手；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤查找：這是我給自己制定的任務(wù)，多觀察、多思考，做出的設(shè)計(jì)才能有深度，有意義，有說(shuō)服力。跟有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)，更要勤問(wèn)，當(dāng)然是在自己對(duì)于問(wèn)題有一定思考、解讀的情況下，才能去問(wèn)，否則即使得到答案，也無(wú)法深刻理解，更不可能真正成為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

（四） 感悟：

這段時(shí)間的感悟很多，經(jīng)歷過(guò)就是財(cái)富，磨練過(guò)才能成長(zhǎng)，的確不假。

挫折中孕育收獲的喜悅：

初到一個(gè)未曾到過(guò)的城市，乍一接觸陌生的工作環(huán)境與模式，我的“水土不服”表現(xiàn)的很是劇烈。我要感謝我的導(dǎo)師給我的鼓勵(lì)；感謝來(lái)自家人、朋友的安慰和幫助；感謝白老師提供的機(jī)會(huì)；感謝同仁的提醒；同時(shí)也感謝自己，感謝自己經(jīng)歷過(guò)，思考過(guò)，并給自己找到了一個(gè)定位。

自身定位：

剛到公司時(shí)，白老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都應(yīng)該給自己找到一個(gè)定位，人與人之間的不同就在于每個(gè)人對(duì)于自己的要求有所不同，對(duì)于人生觀、價(jià)值觀理解的不同”。此番教誨我銘記在心，同時(shí)也開始創(chuàng)建自身的GPS系統(tǒng)，以此敦促自己不斷進(jìn)步。
當(dāng)思想上升了一定高度之后對(duì)待問(wèn)題的看法就會(huì)不同，陌生的熟悉了，不理解的領(lǐng)會(huì)了，無(wú)法接受的坦然面對(duì)了，未曾想過(guò)的開始打算了，恐懼的不怕了。這就是我的進(jìn)步，看不見(jiàn)摸不著，體會(huì)得到。一個(gè)井底之蛙看到的永遠(yuǎn)只有自己頭上那片天，無(wú)論多么的晴朗，卻展現(xiàn)不出相對(duì)的完整，走出自己給自己的局限，看到更廣闊的天空，磨練之后才會(huì)有堅(jiān)硬的殼。

一種態(tài)度：

事務(wù)所教給我更多的是一種態(tài)度：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論是對(duì)待工作還是生活。用心去體會(huì)、用力去生活、用腦去工作。多說(shuō)不宜，落實(shí)到實(shí)際才是關(guān)鍵，感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我的一切，我會(huì)不斷的超越昨天的我，完善今天的我，充實(shí)明天的我。

（五） 結(jié)語(yǔ)：

最后，引白老師的幾句話為鑒：當(dāng)回顧一天的學(xué)習(xí)生活時(shí)，提醒自己“發(fā)現(xiàn)了什么新問(wèn)題；掌握了什么新方法；學(xué)到了什么新東西；提出了什么新見(jiàn)解；增長(zhǎng)了什么新思路。”
很樸實(shí)、簡(jiǎn)單明了的幾句話，卻包含了很多道理在里面。每天我們都應(yīng)該思考一下這些問(wèn)題，整理一下自己的思緒，無(wú)論是專業(yè)技能方面還是為人處世方面，要每天進(jìn)步一點(diǎn)，積少成多，這些思想的沉淀，便會(huì)逐漸升華，成為前進(jìn)的動(dòng)力，成為真正的生產(chǎn)力。
 
 

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